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읽기 지도론, 춘천교육대학교 학생지원상담소, 1976
윤준채 외 1명, 표준화 독서 능력 검사도구 개발 연구 Ⅱ년, 한국독서학회, 2010
조숙이, 독서토론 유형이 독서태도 및 독서능력에 미치는 영향, 고려대학교, 2007
정광수, 다양한 독서 프로그램
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활동으로 구성된다.
마지막으로, 읽기 활동을 진행하는 동안 전체적인 글의 내용이해를 돕기 위해 글의 구조를 반영하는 그래픽 자료를 이용하는 것 은 생각해 볼 수 있다.
2)쓰기학습 활동을 돕기 위한 학습전략
학습장애학생들의 글쓰기 활
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통합성의 원리가 강조된다. 다양한 의사소통 안에서 실제로 수행되는 양상 그 자체를 평가의 대상으로 삼고자 하는 것이다.
① 내용의 통합 : 지식, 기능, 태도와 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 덩은 실제 언어 사용 국면을 고려하여 통
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활동들은 흥미가 있어야 하며, 또한 학습 내용과 관계가 있고, 학생들이 창의적으로 자기표현을 할 수 있도록 한다.
정리
*차시 안내
*차시 안내 및 과제 제시
Ⅵ. 결론 및 시사점
첫째, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 언어 기능(영역)들은 통합
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읽기 장애
2) 독해의 장애
3) 쓰기
4) 셈하기
5) 언어
Ⅳ. 학습장애아동의 교육배경
1. 동기이론
2. 특수학습장애
1) 가상적 이야기 만들기
3) 과학 공작
4) 오류철자 교정학습
Ⅴ. 학습장애아동의 독서교육
1. 학습장애아동
2. 정서장애
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글을 쓴다
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 독서교육
1. 독서 방법과 발달 단계별 독서지도
1) 필독, 권장도서 선정 기준
2) 발달 단계별로 살펴본 독서 지도
2. 창의적 독후 감상표현
1) 창의적 독후 감상표현 활동의 필요성
2) 창의적 독
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글에 익숙하지 않기 때문에, 글을 읽기 전에 많은 이야기를 들을 수 있어야 한다. 그래야만 언어의 리듬감을 느끼고 상상력을 키우며 문학에 대한 흥미와 이해력을 증진할 수 있다.
참고문헌
김희경, 교사주도·학생주도 역할놀이 수업이 학
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. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 활동 과제
1. 영어노래 부르기
2. 게임
3. 영어 일기 쓰기
4. 영어 편지 쓰기
5. 영어듣기, 말하기, 읽기, 글짓기 대회
6. 영어 연극, 역할극(role play)
7. 무언극(mime)
8. 관련 과제 부여
Ⅹ. 결론
참고문헌
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(total physical response technique):TPR기법
2. 노래 부르기식 지도 방법
3. 읽기 및 쓰기 시작을 위한 기법
4. 체험 차트를 사용하는 교수방법
5. 반복과 리듬이 많은 이야기를 이용하는 교수기법
6. 단어 분석식 지도 기법
7. 놀이(Games)
참고문헌
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미치는 것
6) 품행장애 치료
4. 학습장애
1) 학습장애
2) 읽기장애
3) 쓰기장애
4) 셈하기장애
5) 학습장애아
5. 먹기장애
1) 먹기장애
2) 거식증
3) 거식증의 원인
4) 폭식증
5) 폭식증의 원인
참고문헌
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