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프로그램의 개발, 2000
양해규, 「금연교육이 청소년의 흡연 지식, 태도 및 행동에 미치는 영향」, 명지대 사회교육대학원, 2000
신길자, 우리나라 중학생의 흡연행동과 관련요인, 2001
청소년 대학의 광장, 청소년 흡연행동:습관형성과정,실태대
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금연학교를 수료하신 후 현재 금연 성공률을 파악하고, 힘들었던 시기와 그 이유를 파악하여 금연에 실패하신 분들을 돕기 위한 추후관리 프로그램의 시기 와 중요성을 제시하기 위한 자료를 얻고자 하는 것입니다.
여러분이 답하신 내용은
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금연 자율 운동이 활성화됨에 따라 학생들의 두발ㆍ복장이 단정해 졌으며, 학교폭력과 각종 비행 사고도 없어지는 효과를 거두게 되었다.
4. 방법론적 차원의 성공사례
1) 종합적인 프로그램을 통한 성공사례
종합적인 프로그램을 통한 성공
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프로그램 사례
1. 흡연예방 및 금연운동 발대식 및 절대금연지역 선포식
학생들에게 흡연예방 및 금연에 대한 인식을 새롭게 하고, 「금연 헌장」과「금연 실천문」낭독, 금연 서약서 작성을 통해 스스로의 책임의식과 자신의 가치관을 깨닫
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금연의지가 필요하다.
금연침을 시술하는 위치는 귀의 M15咽喉, M16內鼻, M22內分泌, M55神門, M84口, M101肺와 코의 좌우 迎香穴이다.
8. 방송매체와 사회 프로그램
금연의 중요한 방법 중의 하나는 라디오나 텔레비전과 같은 방송 매체를 이용하는
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금연을 위한 건강증진프로그램을 만들 때 가장 중요한 것은 대상자의 니코틴 의존도를 평가하고, 금연단계에 맞는 방안을 계획하여 실행하는 것이다. 무계획적인 금연보다는 이와 같이 체계적이고, 계획적인 금연이 훨씬 성공확률이 높다.
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금연 교육에 더 필요하다고 생각 되는 것
8. 홍보
00초등학교 학교 게시판에 홍보 포스터를 10월 27일부터 11월 3일까지 개시하여 홍보하고 점심시간마다 교내 방송을 이용하여 프로그램을 홍보한다. 또한 담임 선생님에게 프로그램을 홍보하여
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금연을 위한 건강증진프로그램에 활용할 필요가 있다. 흡연자가 금연에 이르는 과정은 단계별로 이루어지기 때문에 단계별(계획 전 단계, 계획단계, 준비단계, 행동단계, 유지단계, 재발단계)로 접근법도 달려져야 한다. 그리고 흡연자 본인
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금연한 직장 동료를 소개하고 금연의 이로움에 대해 이야기해준다.
③ 직장 동료로써 금연을 권유 하고 간접흡연의 위험성에 대해서 설명해준다.
④ 필요시 보건소 금연 프로그램에 참여 가능함을 설명하고 니코틴 패치나 니코틴
껌을 제공
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프로그램 수행 후 과정평가와 영향평가를 바탕으로 최종적인 결과사항을 평가한다.
Ⅳ. 결 론
우리 현대사회는 담배 포장지에 담배의 유해성을 인식시키는 그림을 붙이는가 하면, 공공시설에서의 금연의 의무화를 유도하여, 흡연실을 따로
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