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서술하고, 몬테소리 프로그램의 긍정적 평가와 부정적 평가에 대해 서술하되, 학습자 의견이 충분히 반영될 수 있도록 서술해 보았다. 세계의 모든 어린이의 어머니로 생애를 살다간 마리아 몬테소리는 이탈리아 최초의 여의사로서 로마대학
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긍정적 평가와 부정적 평가를 살펴보고자 한다.
II. 몬테소리 프로그램의 기본 개념과 교사관 I. 서론
II. 몬테소리 프로그램의 기본 개념과 교사관
III. 몬테소리 프로그램의 긍정적 평가
IV. 몬테소리 프로그램의 부정적 평가
V. 결론
VI.
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긍정적인 효과만큼 부정적인 요소도 있음을 알아야 한다. 학생들의 자료 선택과 평가기준에 있어서 객관성과 신뢰성을 유지하기 어렵고, 제한된 수업 내에서 다양한 자료를 효율적으로 사용하는 것 또한 쉽지 않다는 것이다. 그리고 개별적
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자율적 협동학습 모형(Co-op Co-op)
11. 찬반논쟁 수업모형 pro-con
12 .웹기반 협동학습 모형
다.협동학습의 장-단점
1. 협동학습의 장점
2. 협동학습의 단점
3. 협동학습의 단점을 보완하기 위한 기본적 방안
라.본인의 관점에서 서술
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학습자의 학습에 대한 동기, 의도, 의욕을 촉진하여 더 나은 성장을 가져오도록 해야 한다. 또한 학습자가 자신의 평가에 대해 부정적인 관점으로 보지 않고 긍정적인 면을 볼 수 있도록 하여 학습자의 계속적인 자기 성장의 지표가 되도록 해
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