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기간제 교사 제도의 문제)이 합세된 것이다.
교총이나 전교조나 교육 발전이라는 공동 목표를 가지고 있다면, 어떤 사안을 바라보는 눈이 다를 때 토론을 통해 해결하려고 노력한다면 큰 문제는 없을 것이다. 서로 생각이 다를 수 있음을 인
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교사 1분 면접 자기소개서(기간제 정교사면접)
대학시절에 과대표를 두 번 맡고, 동아리연합회 부회장을 맡으며 활기찬 시간을 보냈습니다. 또한 저는 참여에 적극적이었는데, 크게는 과대표 모임이나 축제, 작게는 교수님들과의 술자리까지
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관
? 국 가 관
? 윤리관?사회관
? 인 생 관
◎ 핵심기출 POINT
◎ 핵심 CHECK POINT
◎ 영어면접 질문과 답변
◎ 출제 1순위 최근 이슈, 시사, 상식모음
◎ 보충학습
◎ 심도 있게 파악해야 할 문제
◎ <부록>공무원 신규로 근무시 주의사항
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도덕윤리교육의 방향
학교교육의 도덕적 역할 다섯 유형은 각자의 장단점을 모두 안고 있다. 따라서 교사는 도덕교육을 하는데 있어 종합적 역할을 맡아야 한다. 그러나 각 나라의 역사적 조건과 학교교육의 상황에 따라 중시되는 관점이 달
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시민윤리 교과서 교사용지도서 정리
윤리와사상 교과서 교사용지도서 정리
전통윤리 교과서 교사용지도서 정리
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윤리적 논리의 두 측면을 동시적으로 고려해서 콜버그의 이론을 이해해야만 한다. Kohlberg 외, 문용린 역, 「콜버그 도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000, p.267
콜버그의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육
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주요 신학적 이슈들3
(1) 에베소의 과부들의 재정적인 지원과 관련한 이슈들3
(2) 장로직과 관련한 이슈들5
나. 6:1-10절의 주요 신학적 이슈들7
(1) 그리스도인의 윤리 문제7
(2) 거짓교사들의 특징에 대한 문제 9
제3장 결론9
참고문헌11
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교사를 위한 교육 심리. 서현사.
김진영, 곽경숙(2001). 중학생의 주거환경이 인성특성에 미치는 영향. 한국가정과교육학회지, 13(3). pp.161-175.
김춘일(1999). 창의성 교육, 그 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
박영태(2002). 창의적 인성교육 프로그램
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도덕과 교육과정 및 교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한연구. 서울 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문.
조윤오(2010).소년범 처리기간 장기화에 따른 낙인효과 및 경
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도덕적 양심과 윤리의식, 그리고 가치기준과 공직관이 더욱 확고하게 되는 것이 매우 중요하다.
둘째, 공무원의 자질을 향상시켜야 한다. 우수한 교육진을 확보하여 전문교육을 장기적, 주기적으로 실시해야 하며, 행정실무 지식을 확대 심
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교사들의 경험을 빠르게 배우고 소화하여 업무효율화를 일궈내는 데에 한 몫 하는 것을 목표로 열심히 일해나갈 것입니다. (윤리교사 자기소개서/도덕교사자소서)
1) 성장배경 및 가족사항
2) 성격의 장단점
3) 생활신조 및 가치관
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교사가 되기 위해 노력할 것입니다.
저의 열정은 계속해서 나아가고자 하는 의지와 함께 있습니다. 학생들에게 도덕적이고 윤리적인 가치를 심어주는 것뿐만 아니라, 그들의 미래를 위해 노력하고자 하는 열망이 있습니다. 이 직업을 통해 제
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수 있도록 힘썼습니다.
입사동기 및 포부
저는 도덕윤리 교사로서 학생들에게 가르쳐야할 바른 인성의 핵심이 바로 ‘자기 자신에 대한 사랑’과 ‘타인에 대한 책임’이라고 생각합니다. 따라서 저는 도덕교육을 함에 있어 학생들이 도덕
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윤리관을 심어주어 훌륭한 한사람의 인간으로 자라나게 할 수 있다는 것에 보람을 느낍니다.
앞으로도 이러한 교육일을 계속하고 싶습니다. 그리고 늘 고정되고 머물지 않고 성장하는 교사가 되고자 합니다. 주어진 일에 최선을 다하며 조금
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남고 싶은가 혹은 어떤 배우로 남길 원하는지에 대한 질문을 거의 빠뜨리지 않고 질문하곤 합니다. 그래서 저는 제 자신에게 어떤 교사가 되길 원하는지 계속 물어오다가 최근에 그에 대한 대답을 스스로 내렸습니다. 저는 좁게는 아이들에게
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