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3. 창조적 자아
4. 가상의 목적론
III. 생활양식
1. 지배형
2. 획득형
3. 회피형
4. 사회적 유용형
IV. 성격의 발달
1. 부모의 영향
1) 응석받이
2) 방임된 아동
2. 출생순위
1) 맏이
2) 둘째
3) 막내
4) 외동아
* 참고문헌
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점진적인 복지재정의 확충을 도모하여야 할 것이다. 1장. 사회복지정책에 대한 개괄적 이해
2장. 사회복지정책의 발달론
3장. 사회복지정책과 가치문제
4장. 사회복지정책의 분석
5장. 사회복지정책의 결정
6장. 사회복지정책의
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점 또한 중요한 부분이라고 생각한다. 모든 어린이는 원 가정에서 자라야 하며 불가피하게 친부모와 함께 생활할 수 없는 아동은 같은 문화권에서 같은 언어를 쓰는 안정된 가정에 입양되어 성장해야 하는 것이다.
그리고 입양아동의 발생
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간호문제
간호진단
간호과정
-신기능 손상으로 인한 체액과다
-식욕부진으로 인한 영양부족
-질병과 치료에 관련된 지식부족
-치료행위와 관련된 비효율적인 대응
-입원과 관련된 안위변화
3.결론
결과정리
제언
참고문헌
느낀점
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할 문제
문제로 생각하지 않는 문제
②
1
0
1
※ 점수화 방법
1. 기준에 따라 각 문제별로 점수를 산정한다.
2. 각 문제별 점수를 해당 문제의 최고점수로 나눈 후 가중치를 곱한다.
3. 2에서 구해진 점수를 합한다.
총점 : 3.3
2) 가족 간호진단
가
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역성(역조작)
4) 분류화(유목화)
5) 서열화
6) 전조작기의 자아중심성 극복
7) 탈중심화(중심성 극복)
8) 가역적 사고
IV. 제4기 : 형식적 조작기(11, 12세~성인)
1. 추상적 사고
2. 체계적, 조합적 사고
3. 과학적 사고
4. 가설-연역
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문제에 대한 도움을 구할 때, 종교관련자에게 상담하는 경향이 다른 상담 전문가에게 보다 약 2배정도 높은 것으로 나타났다. 성직자의 역할은 감정적인 상처를 치료하고, 자존감을 확립시키고, 심리적인 내면의 향상에 초점을 둔다는 점에서
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Piaget 이론의 비판점
5) Piaget 이론의 교육적 함의
2. Bruner의 인지발달 이론
3. Vygotsky의 인지발달 이론
1) Vygotsky의 인지발달 이론
2) Piaget 이론과의 비교
4. 정보처리적인 접근의 인지발달 이론
5. 인지발달 이론의 교육적 적용
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역사회간호학-김화중 외 1인-수문사(1997) @ 사 정 지 침 (가족 사정 도구)
A. 일반적 자료
B. 가족발달 상태
C. 환경적 사항
D. 상호작용
E. 파워구조
F. 역할 구조
G. 가족의 가치
H. 가족의 기능
I. 건강기능
* 소설 아버지의 가족 내 문제
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광범위하고 심오할 뿐만 아니라 무엇보다도 그의 이론이 우리 시대에 없어서는 안 될 학문이기 때문이다. 1. 프로이드의 생애
2. 프로이드의 이론
3. 프로이드의 교육적 시사점
4. 프로이드 이론의 평가 및 청소년지도에 주는 시사점
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