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기관
4. 제도적 공간
Ⅳ. 학생 인권 침해(문제) 유형
1. 입시교육
2. 학교체벌
3. 언어폭력
4. 생활지도
5. 존중받지 못하는 의사표현
6. 억눌린 자치활동
7. 학교폭력
Ⅴ. 학생 인권 침해(문제)의 특성
Ⅵ. 인권 침해에 대한 대책
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폭력에 대한 예방 및 선도를 실시해야 할 것이다.
【참 고 문 헌】
■ [학교폭력 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가] 청소년 예방 재단 편저 1996
■ 조선일보, 국민일보 사회면 및 칼럼
■ 청소년 위원회 자료실 (http://www.ttax.net)
■ 왕따
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청소년, 성범죄 저질렀다" 소문확산… 실명까지 거론<TV데일리> 2010년 11월 7일
http://www.tvdaily.co.kr/read.php3?aid=1289096674100928010
<사이트>
청소년 폭력 예방 재단 - http://www.jikim.net/
사이버 법교육 센터 - http://www.lawedu.go.kr/
한국 법교육 센터
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폭력의 발생원인 --------------------------------13
6. 가정폭력 가해자의 특성 ------------------------------18
7. 가정폭력 가해자의 특성 ------------------------------20
8. 폭력가족을 위한 사회복지서비스 ------------------------23
9. 가정폭력의 예방과 대책
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폭력
2. 아동 학대
3. 노인 학대
?. 가정폭력 피해자에 대한 전략
1. 정서순화 프로그램 제공
2. 타 기관에 사후관리 등을 의뢰
3. 부모들의 취업정보 알선
ⅩⅢ. 가정폭력에 대한 과제
1. 계몽 및 교육, 제도 개선
2. 2차 예방
1) 조기 발
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청소년 가출의 유형과 원인
1)가출청소년의 개념
2)유형
3)원인
2. 가출청소년을 위한 서비스 현황
1)긴급전화 서비스
2)상담소
3)쉼터
3. 가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
1)가출청
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청소년을 위한 대책현황과 과제, 원조교제의 실상과 예방에 관한 세미나 자료집, 사랑의 전화 복지재단
◇ 한국여성개발원(1997), 가출소녀를 위한 사회복지서비스 연구, 97 연구보고서
◇ 홍봉선·남미애 공저, 청소년복지론, 양서원 Ⅰ. 서
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3) 보육
4) 빈곤의 여성화
3. 여성복지의 개선점과 발전방향
1) 여성의 건강과 복지향상
2) 여성의 자활능력 제고
3) 여성에 대한 폭력 예방과 인권보호 강화
4) 여성복지 관련 법?제도의 정비
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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예방센터 이전 및 개소 2주년 기념 세미나 자료집, 2002.
·김순옥, "부부의사소통교육프로그램개발", 한국가족관계학회지 제6권 1호 pp.137-157, 2001.
·보건복지부 홈페이지 자료실
·전남아동학대예방센터 http://www.e1391.or.kr/
·박정우 홈페이지 http
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폭력 근절을 위해서 청소년들이 스스로가 변하지 않으면 긍정적인 효과가 없다. 또한 이것은 어린 시절부터 지속적으로 인성 교육이 이루어져야 하는 부분이라고 생각한다.
참고문헌
이지연, 김태선 <학교폭력 예방 및 학생의 이해>, 사
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