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기(내용 비판·평가·감상)
2. 말하기
타당하고 설득력있는 근거를 제시하며 의견 말하기(말할 내용의 선정과 조직)
여러 가지 말하기 말하기 규칙을 지키며 말하기(말하기의 태도)
정확하고 효과적인 표현(표현과 전달)
3. 읽기
글을 읽고,
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말고 학생들이 악기를 놓고 어떻게 연주할까? 어떤 소리를 낼 수 있을까? 하는 창의적 의도를 갖고 소리를 탐색할 수 있게 해 주어야 한다.
창의적 경험은 능숙한 연주 못지 않게 중요한 음악적 경험이다.
특히 학급용 악기는 창의적인 시각으
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기 감상 지도 방안을 제안하였다. 그리고 현장연구를 바탕으로 한 소미영의 논문을 인용하여 비언어적 활동을 중심으로 한 시 감상학습지도방안을 초등 현장에서 유용하게 쓰일 하나의 모델로써 제시해보았다. 초등학생은 아직 미분화되어
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기지 말고 타자기를 통한 수학과 과학지도, 컴퓨터 점자기기 활용지도로 나아간다. 그리고 감각훈련은 큰 도형, 큰 점에서 시작하여 빠진 점 찾기, 점 위치 알기, 점의 자모 익히기 순으로 지도한다. 점자는 점 숫자 위주가 아닌 모양중심으로
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학습지도(교육지도)
1. 탐구의 정의
2. 탐구학습
3. 탐구학습의 형태
4. 교사는 수업을 실험해야 한다
5. 과학과에서는 학습문제를 교사가 제시하는 것도 바람직하다
Ⅴ. 사회과 사고력신장학습지도(교육지도)
1. 사고력을 기르는 사회과
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시 학습요소 및 지도안
가. 쇤베르크(1874.~1951): 오스트리아 빈, 유대인, 12음기법 창안. 제2차 빈악파
초기(1900∼1911): 후기 낭만파 바그너와 말러의 영향.
현악6중주곡 《정화된 밤》, 교향시 《펠레아스와 멜리잔데》, 구레의 노래.
중기: ‘무
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시타티브를 구별할 수 있다.
ICT활용수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
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교육적 가치
第1節 문학교육의 목적과 필요성
第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
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열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점
<표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절차
<표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법
<표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-
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말 이외에 매우 천천히 걷는 모습을 나타내는 말에는 어떤 것들이 있나？
※ 재미있는 말의 지도에서는 유아들의 상상력을 자극하고 언어의 쓰임을 유아들이 직접 활용해 보도록 해야 한다.
7) 동시를 듣고 그 내용을 그림으로 그려보기
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기소개서에서는 직업인으로서의 또한 회사라는 단체활동에 적합한 지를 중점적으로 보기 때문입니다. 독창적이지 않는 자기소개서는 종이에 불과합니다.
취미 / 특기 / 봉사활동
저는 여가시간이 주어질 때 마다 영화감상과 운동을 즐겨하
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기 및 포부
저는 학습지교사로서 아이들을 향한 사랑과 열정으로 제 비젼을 펼쳐나가려합니다. 저는 저를 통해서 배우게 될 아이들을 보면 막중한 책임감을 느낍니다. 아이들에겐 짧은 만남이겠지만 제게 주어진 그 시간동안엔 정말 친부모
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