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2) 분위기 제공
(3) 인물과의 연결고리
(4) 사건의 논리 제공
2) 이야기 단위담의 기능
(1) 서사적 연결의 기능
(2) 긴장감 조성의 기능
(3) 배경 확장의 기능
(4) 독자의 참여 유도 기능
2. 신화의 개념과 유형에 관하여 교재와 강의 내용을 숙
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기능에 관하여 강의와 교재를 활용하여 정리하시오.
2. 신화의 개념과 유형에 관하여 교재와 강의 내용을 숙지하고 고구려 주몽신화, 신라 혁거세, 알지신화, 가야의 수로신화에 관하여 자신의 견해를 덧붙여 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서
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강의(온라인강의, 인터넷강의, 가상강의)의 정의
Ⅲ. 사이버강의(온라인강의, 인터넷강의, 가상강의)의 유형
Ⅳ. 사이버강의(온라인강의, 인터넷강의, 가상강의)의 개발지침
1. 체계적 교수설계
1) 교수목적설정
2) 학습과제분석
3) 학습
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2006). LCSI 성격검사와 자기효능감 검사의 관계. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 요약(10점)
1) LCSI성격검사의 4가지 성격유형
(1) 주도형
(2) 표출형/사교형
(3) 우호
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2. 유치원의 재정관리의 기보원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하시오.(15점)
3. 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명하시오.(10점)
4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원
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