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기대하게 된다. 1.인간중심 상담
2.상담의 철학적가정
3.인간관
4. 주요개념
1)인간관
2)유기체
3)현상학적인 장(場)
4)자아
5)적응과 부적응
5. 인간에 대한 기본 관점
1)실현 경향성(actualizing tendency)
2)자아실현 경향성(self-
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꼬집어 주지 않기 때문에 상담자가 무엇을 지향하고 있는지를 이해하지 못하여 성급히 물러서는 경우가 생긴다. 뿐만 아니라 인간중심 상담은 상담자의 인격과 소양이 중요시되기 때문에 상담자에게 너무 많은 것을 기대하게 된다.
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이론
I. 통제(선택)이론
II. 인간의 기본적 욕구
1. 생존 및 생식에 대한 욕구
2. 소속 욕구
3. 힘에 대한 욕구
4. 자유에 대한 욕구
5. 재미에 대한 욕구
III. 현실요법
1. 선택이론
2. 현실세계와 인식되는 세계
3. 전행동
4. 질적
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이론
1. 허즈버그의 2요인이론
2. 앨더퍼의 ERG이론
1/ 존재의 욕구
2/ 관계의 욕구
3/ 성장의 욕구
3. 맥클리랜드의 성취동기이론
1/ 성취욕구
2/ 친교욕구
3/ 권력욕구
II. 과정이론
1. 브룸의 기대이론
1/ 1차, 2차 수준결과
2/ 유
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이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시해 보았다. 오늘날 우리 사회는 자신의 존재적 가치를 가볍게 생각하여 생명의 소중함을 깨닫지 못하고 있다. 이는 자
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공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003 1) 사회학습이론
2) 관찰학습에 대한 밀러와 돌라드의 설명
a. 동일한 행동
b. 복사된 행동
c. 조화된 의존행동
3) 관찰학습에 대한 밴듀라의 설명
a. 관찰학습의 과정
b. 상호결정론
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이론과 실제, 장혁표 외 13인 저, 2005, 중앙적성출판사
청소년 상담 이론과 실제, 정순례, 양미진, 손재환 저, 2010, 학지사 Ⅰ. 정신분석적 이론 ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙⃙ ⃙
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이론
2) 교육에 대한 시사점
2. 사회성 발달
1) 부모의 역할
2) 또래집단의 역할
3. 자아개념
1) 자아개념의 의미
2) 자아개념과 학교경험
4. 도덕성 발달
1) Piaget의 도덕성 발달이론
2) Kohlberg의 도덕성 발달이론
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이론
1) 주요 개념
2) 자아
3) 페르소나
4) 원형
5) 아니마와 아니무스
6) 집단무의식
7) 성격의 발달
로저스의 인본주의 현상학적 이론
1) 자기와 자기실현
2) 유기체적 가치부여 과정
3) 훌륭한 삶의 성격 : 완전히 기능 하는 인간
스키너
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이론
제1단계: 생리적 욕구
제2단계: 안전의 욕구
제3단계: 사회적 욕구
제4단계: 존경의 욕구
제5단계: 자아실현 욕구
Ⅱ. 알더퍼(Alderfer)의 ERG이론
Ⅲ. 허즈버그(Herzberg)의 2요인 이론
Ⅳ. 브룸(Vroom)의 기대 이론
Ⅴ. Adams의 공정성
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