|
다문화간호학회에서 제시한 다문화간호에 관한 10가지 실무지침을 설명하시오. 또한, 10가지 실무지침별 자신의 수준이 어떠한지 자가평가(self-assessment)하고 이를 향상하기 위해 어떤 노력이 필요한지 기술하시오.
1) 다문화간호에 관한 10가
|
|
|
제도가 있는지를 확인해보려 한다. 만약 활용할 만한 제도가 없다면 경기도 차원에서의 지원제도가 있는지도 검토해보도록 하겠다. 이후 커뮤니티에 글을 올려 뜻을 함께하는 사람들을 모으고 마을평생교육을 시작하기 위한 준비를 해나가
|
|
|
교육적 언어 사용 근절을 통한 바람직한 언어문화생활 제고 방안. 한국교육개발원, 160쪽
따라서 한국의 교육 현장에서도 예체능 특별활동을 강화함으로써 청소년들이 다양한 예체능 활동을 통해 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 해야 할 것이
|
|
|
다문화정책과의 차이를 이해할 수 있었다. 독일은 수많은 유럽국가들 사이에서도 이민자에게 매우 관대한 국가로 인식되고 있다. 독일의 다문화정책 중 가장 인상 깊은 것은 공존을 위한 사회 계몽 및 교육 프로그램이었다. 다문화정책이라
|
|
|
과 관련하여 11강에서는 다문화가족 상담 및 실천기술에 대한 내용이 나온다. 현재 우리 사회에서 다양한 위험에 노출되어 있는 다문화가족의 삶을 증진하는데 있어 다문화가족 대상 상담 및 실천기술의 함양은 다문화사회복지실천의 현장에
|
|
|
추고 반영하여 다양한 시간과 방법을 구성하여 학부모들이 프로그램에 참여할 수 있도록 해야 한다. 그래서 요즘은 유아교육기관에서 저녁시간이나 토요일 오전시간으로 많이 조절하고 있다.
- 아버지 참여 프로그램 개발
최근에는 양육을
|
|
|
프로그램 자체의 질적 수준 및 완성도, 강사 및 직원의 능력, 시설의 우수성, 서비스 정도 등을 종합적으로 반영한다. 평생교육기관 내에서 프로그램의 핵심성과 질의 객관적 우수성은 별개이다.
(3) 상황 기술 및 분석
① 전문가양성분야의 핵
|
|
|
시사점
1) 전통 일자리 창출
2) 경제활동, 봉사, 여가형으로 구분하여 교육과 연계한 노인 생산활동
3) 퇴직지원 프로그램 개발
4) 거버넌스적 관점에서 고령자통합서비스
5) 노인 건강지원서비스 강화
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육프로그램이 마련되어야 함
- 중략 - 제1부 유치원 교사와 교직실무의 이해
제1장 미래사회의 유치원 교사
제2장 유치원 교사와 교직실무 제3장 유치원 교사의 역할과 준비
제2부 유치원 교사의 교직역량과 전문성
제4장 유치원 교사
|
|
|
평생교육기구를 통합
(2) 시도평생교육진흥원
시‧도지사가 ‘시․도 평생교육진흥원’을 설치 운영
(3) 평생학습관
시‧군‧구 등 기초지자체 차원에서의 평생교육프로그램을 운영하고 평생교육 기회를 제공하기
|
|
메뉴펼치기
