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공통학과 2학년 세상읽기와 논술 C형] 한국 사회에서 고쳐야 할 사회적 부조리 또는 관습 - 교육양극화현상
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육 양극화의 개념
2. 교육 양극화가 사회 문제인 이유
3. 교육 양극화의 원인
1) 열악한
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공통적 지원 사업
(2)지방자치단체 지원 정책 현황
3) 그 외의 지원 단체
(1)다문화가족지원센터
(2)한국이주여성인권센터
(3)한국여성재단
2.외국의 다문화가정지원정책 사례연구
3.다문화가족지원정책 개선방향
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교육 프로그램을 선정하여 다문화주의적 관점에서 분석
다문화가정 자녀는 언어적 표현의 어려움을 가지고 있기 때문에, 언어적 표현이 아닌 비언어적 표현을 사용하여 보다 효과적인 의사소통을 꾀할 수 있는 방법이 필요하다. 그러므로 미
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교육이론은 교육에 대한 프레이리의 사상과 문해교육 프로그램과 같은 실제 행동을 상호작용하며 검증한 결과임
- 중략 - 제1부 평생교육방법론의 기초
제4장 성인교육방법 관련이론
제2부 평생교육방법의 유형과 기술
제5장 평생교
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리더십
제9장 재무관리
제10장 비영리기관 프로그램의 개발 및 평가
제11장 마케팅과 홍보
제12장 비영리기관 사례와 적용: 건강가정지원센터의 운영관리
제13장 비영리기관 운영관리의 전망과 과제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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평생교육이 공교육체제에 포함됨을 밝힘
⑤ 모든 국민들이 평생에 걸친 교육기회를 보장하여 개인적, 사회적 발달을 도모하는 조직적인 활동
(3) 평생교육 개념 정의의 이중구조
- 중략 - 제1부 평생교육 프로그램 개발의 이론적 기초
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교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
7장 영유아교육과정 운영(II) : 유아기
제III부 영유아교육과정과 프로그램 연구
11장 초기 유아교육 프로그램
12장 현대 유아교육 프로그램
13장 다중지능이론기반 교육과정
14장 다문화 교육과정
15장
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교육사회학의 담론 확장과 대안 모색
제12장 다문화사회의 등장과 다문화교육
제13장 시민사회의 교육참여
제14장 세계화시대의 국제교육협력
제15장 새로운 교육패러다임으로서의 평생교육
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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교육적 적용
1. 고전적 조건형성의 교육적 적용
(1) 반복 (2) 긍정적 정서 (3) 체계적 둔감법 (4) 피로법 (5) 비양립 자극법
2. 조작적 조건형성의 교육적 적용
(1) 프로그램 학습 (2) 강화 (3) 유관계약 (4) 강화계획 (5) 소거
Ⅴ. 결론
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교육기초과정의 활성화로 통합적인 노인인격함양에 기여하는 조건을 전제로 하여야 할 것이다.
참고문헌
한준상, 평생교육의 쟁점, 교육과학사, 2001.
홍기형 외, 평생학습사회와 노인교육, 교육부, 2000.
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결
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