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다문화가정 청소년은 분명한 사회적 약자라는 생각이 들었고, 이들의 정상화를 위해서 한국사회 사회복지사들이 다문화가정 청소년에게 각별한 관심을 가질 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
다문화사회복지론, 저자 최영민, 출
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다문화사회복지론, 평택대학교 다문화가족센타, 양서원, 2007
유인지, 국가주도 다문화주의와 시민주도 다문화주의, 고려대학교, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 농촌다문화가정의 현황
2. 농촌 다문화가정의 문제점
3. 농촌 다문화가정을 위한
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다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 목차
1. 다문화가족 형성기의 특성
2. 다문화가족 형성기의 욕구
(1) 가정폭력과 이혼문제
(2) 결혼이
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사회복지사들에게 우선적으로 있다.
참고문헌
류기형, 강대선 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016
이종복, 이성순 외 저, 다문화사회의 이해와 복지, 양서원 2012
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화
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역내 다문화 가정(국제결혼으로 이뤄진 가정)과 그 자녀들이 지역사회에 보다 잘 적응할 수 있도록 돕기 위해 멘토인 대학생들은 멘티인 다문화가정 어린이들을 직접 방문해 1대1 개별 지도를 통해 학습효과를 높임.
□ 문화체험·교육 프로그
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