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의 의미를 스스로 구성하고 발전시켜 나가는 과정이다.
출처 및 참고문헌
권두승ㆍ조아미, 「평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담」, 『교육과학사』, 2016. 목차
1. 서론
2. 본론
가. 행동주의 학습이론
나. 인본주의 학습이론
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의 유아교육 적용
3. 중핵교육과정을 적용한 유아교육과정 예시
4. 시사점
나. 지정형(B형/학번 끝자리가 6~0):
문제: 행동주의 교육과정을 설명하고 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 설명하시오.
1. 행
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의 전문성에 대한 연구: 역할 인식, 역량 및 전문성 개발 요인을 중심으로.\" 한국교육개발원. 유아교육론 2025년 1학기 중간과제물
1. 유아의 놀이주제 한 가지를 정하고, 실내 환경구성 방안에 대해 기술하시오.
1) 놀이 주제 선정: ‘탐
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의 성장과 발달을 돕는 것이 중요하다.
8. 참고문헌
김영환(2018), 「아동 발달과 교육의 이해」, 학지사.
이은정(2021), 「행동주의와 성숙주의의 비교 연구」, 교육과학연구.
최성희(2019), 「영유아 발달 심리학」, 교육출판사. 1. 서론
2. 행
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의 좋은 제시가 될 수 있었던 것 같다. 그렇게 마음 트레이닝의 사람의 마음을 분석적으로 바라보고 해결할 수가 있었던 것은 나와 다른 사람들이 공통으로 느끼는 심리적인 문제를 효과적으로 치료할 수 있다고 생각한다. 이렇듯 심리학을
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의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
<표3> 자신의 사랑관계 분석
2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교
<
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의 삼각형 이론을 적용하여 분석하여 본 후 내가 추구하는 사랑과 펙이 제시한 참사랑의 공통점 및 차이점을 비교해 본 뒤 이러한 적용과정에서 느낀 점과 배운 점을 적어본 본 과제는 뜻깊었다.
참고문헌
하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻
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의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Ster berg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하고,
(1)스턴버그의(1986) 사랑의 삼각형
2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차
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의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하고,
2. 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교해 보고,
3. 이러한 적용과
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의 공통점과 차이점을 비교해 봄으로써 내 자신에 대해 분석해보고 돌아볼 수 있어서 의미 있는 시간이었다.
참고문헌
하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. KNOUPRESS.
※ 표지는 A4용지 사용 서론
본론
1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑
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