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공통적으로 인정되는 ‘인간만의 특유한 행동’ 5가지를 작성하시오. (10점)
2. 인간행동에 대한 쟁점들 중, ‘일반적 특성론’과 ‘특수적 반응론’을 비교하고, 각각을 대표하는 학자와 그들의 주장을 작성하시오. (20점)
3. 행동주의 학자
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심리학, 학지사, 2020
신명희, 강소연 저, 교육심리학, 학지사, 2018
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 , 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이
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기말시험 온라인평가 과제물을 통해 구조적 가족치료, 전략적 가족치료, 경험적 가족치료, 해결중심 가족치료, 이야기치료 이론의 기본 원리, 치료 목표, 개입 기법을 설명하고, 어떤 상황에서 각 치료 이론의 개념과 개입기법이 잘 적용될 수
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의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오.
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
1) 교사와 영아의 상호작용
2) 교사와 유아의 상호작용
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의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
(1) 체제의 종합성
(2) 학습원리
(3) 학습 내용의 구조적 차원
(4) 표상의 활용
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 프로젝트 접근법
(1) 강점
(2) 약점
2) 레지
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의 목적과 의미에 대해 성찰하며 운동을 한다면 더 큰 만족을 누릴 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2020년 방송대 취미와예술 기말시험 온라인평게 과제물을 통해, 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동
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의미한다.
참고문헌
권대훈(2012), 「 교육심리학의 이론과 실제」, 학지사.
김지현(1998). 피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석. 교육원리연구.
고재희(2016). 21C 교육과정의 이해, 교육과학사.
임의영(1993). 스키너의 행동주의적
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의 관점에서 생각해 보고, 해결책을 찾아 추진해 보는 것이 필요한 시점이 아닐까 생각해 본다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 하혜숙ㆍ강지현(2020), 심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 함승애(2019), 대인관계 심리학, 양서원.
3. 문은식(2018
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의 역할이 제한적
상담자의 가치중립성 실현 불가능
인간의 부정성과 긍정성을 모두 인정
단기간의 치료효과
논리적 수긍과 감정적 수용은 다른 문제
인지발달의 형식적 조작기 이전에는 효과 한계
Ⅲ. 결 론
미국심리학회(American Psychological A
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의 범주와 향후 연구과제
한국성인계속교육학회, 성인계속교육연구, 11권, 3호 1p ~ 19p Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 구성주의 학습이론
5. 생각 및 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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