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프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 프로젝트 접근법의 성공여부는 교사의 자질이나 부모의 참여 여부에 달려 있다. 앞으로도 유
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국의 유명한 심리학자 스텐리 홀은 다윈의 진화론에 루소의 자연주의 철학을 접목시켜서 성숙이론을 발전시켰다. 성숙이론은 그의 제자인 게젤에 의해 더욱 체계화 되었다. 성숙이론은 게젤, 프로이트, 에릭슨의 이론들에 근거를 두며, 게젤
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개발 프로그램 비
(프로그램 운영비 등)
5000(1회당 프로그램 운영비)*44(일수)=
220000
220000
기타 홍보물 소모품 비
5000(교육 1회당)*44(일수)=220000
220000
기관비용은 제외 하겠습니다. (단위: 원)
간접
사업비
(관리비 포함)
교실 사용료 (6개월 임대)
2
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영유아발달, 양서원
14. 정옥분 저(2003), 아동발달의 이론, 학지사
15. 임상도 저(2002), 영유아교육의 사상과 이론, 꾸벅
16. 성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성숙이론
1) 게젤의 성숙이
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프로그램을 계획하는 데 있어 교과서로 이용될 정도로 지대한 영향을 행사한 것은 사실이다. 그리고 20세기 후반에는 게젤의 인간발달 이론에 영향을 받아 나이별로 수집된 표준적이고 평균적인 행동목록에 의해 영유아 교육이 운영되었다는
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영유아 보육의 유용한 접근법으로서의 프로젝트 접근의 무한한 가능성과 효과에 대하여 확신을 가지고 과제를 마무리하고자 한다.
참고문헌
영유아프로그램개발과평가 한국방송통신대학교 2014
이기숙(2000) 유아교육과정. 서울 : 교문사
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평가
b) 방법-활동상황 분석, 명문화 된 프로그램 분석, 부모를 통한 평가.
c) 횟수-3개월 또는 6개원 단위로 실시
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
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영유아교육 프로그램. 서울 : 학이당.
신화식 외(2004). 영유아교육 프로그램. 서울 : 교문사.
이기숙 외(2008). 영유아교육과정. 경기 : 공동체.
이은경(2009). 영유아 프로그램 개발과 평가. 서울 : 청록출판사. Ⅰ. 영유아 프로그램의 이해
1.
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영유아의 활동과 균형이 있어야 함
b. 계획은 교사의 전문성 및 영유아 프로그램의 목적과 관련이 있기 때문에 반드시 필요하며, 융통성 있게 운영되어야 함
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외
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평가는 국가수준의 평가제도인 보육시설 평가인증제도와 유치원의 평가절차가 있다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외
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