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상담 기법을 통한 인성교육 연구, 부산대, 2005
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석모델이 지니는 주요한 실천기법
2. 방어기제의 종류
3. 인용한 클라이언트인 아버지를 대상으로 적용할 정신분
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서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석모델의 다양한 실천기법(자유연상, 꿈의 분석. 전이 등) 설명
2. 정신분석모델의 방어기제(억압, 반동형성, 합리화, 부정 등) 설명
3. 클라이언트 아버지를 대상으로 적용한 기법과 적용과정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사례로써 고찰해 보기로 한다. 1. 서론
2. 본론
1) 정신분석모델의 다양한 실천기법 (자유연상, 꿈의 분석, 전이 등)
2) 정신분석모델의 방어기제 (억압, 반동형성, 합리화, 부정 등)
3) 클라이언트 아버지를 대상으로 적용할 기법
3. 결론
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생식기
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
(4) 상담자의 역할
2. 상습적으로 폭행을 일삼는 사람 치료 혹은 해결방안
1) 문제행동
2) 분석
3) 형성과정
4) 치료
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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(5) 생식기(genital stage)
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
2. 상습적으로 폭행을 일삼는 사람 치료 혹은 해결방안
1) 문제행동
2) 분석
3) 형성과정
4) 치료과정
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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기법을 이용해야 한다
⑧ 편견을 버려야 한다
(3) 예술교육습득으로 인한 사회적영향 -----------41
Ⅴ. 교정현장상담-------------------------------43
1. 교정의 목적---------------------------------43
2. 교정현장상담과 일반적상담의 차이점
3.
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상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 -
1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4.
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대상
2. 측정도구
3. 분석 및 결과
4. 논의 및 정책적 제안
Ⅵ 논의 및 결론
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅴ-1> 부모와 자녀 간 하루 중 대화시간
<표 Ⅴ-2> 부모님에 대한 평가 점수
<표 Ⅴ-3> 가정생활에 대한 전반적 만족도
<표 Ⅴ-4>
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상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4.
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되는 뜻과는 다른 것으로 수필에 가까운 성질의 것이지만 내용을 살펴보면 만화의 기원적인 역할을 한 것은 분명하다. 이 데생집은 눈으로 보는 사물. Ⅰ 서론
Ⅱ 일본만화의 역사
1 일본만화의 시작
2 일본만화의 영향력
Ⅲ
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중요시 여기기 때문에, 복지관 내에서의 협력적 활동을 통해 함께 일하는 동료들과 보다 나은 서비스를 제공하는데 기여하고 싶습니다.
궁극적으로는 지역사회 복지를 발전시키고, 사회적 약자들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 선도적인
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자녀 혼자 귀가할 수 있게 해달라는 요청이 있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기
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서비스를 제공할려고 합니다. 1. 행복한지역아동센터 사회복지사 자기소개서 (1)
1) 성장과정
2) 본인을 가장 잘 나타내는 키워드
3) 성격의 장단점
4) 지원동기 및 포부
2. 중구교육복지센터 사회복지사 자기소개서 (2)
1) 성장과정
2)
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아동을 대상으로 한 연구는 많이 진행되지 않은 것 같습니다. 서로에게 중요한 사회적 모델을 제공한다는 점에서 형제자매의 부재가 학령기 아동의 또래관계능력에 부정적인 영향을 미칠 것이라고 전제합니다. 더 나아가 자녀와의 사별은 부
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아동 및 가족을 대상으로 하는 활동에서 문화적 이해도를 고려하는 데 도움이 될 것입니다. 1.해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2.학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미
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