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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교육의 뜻과 본질 1. 교육이란 말의 어원 2. 교육의 뜻 3. 교육의 기능 Ⅲ. 교육의 이념 Ⅳ. 기초기본학력신장 교육과정 1. 목적 2. 방침 Ⅴ. 기초기본학력신장 개별화수업(개별화학습) Ⅵ. 기초기본학력신장 독서
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  • 등록일 2010.02.11
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학습시키기 위한 프로그램에는 발음, 문자, 어휘, 어법 등의 언어요소가 내포된 말하기, 듣기, 쓰기(짓기)의 활동을 통하여 언어능력, 독서력 등의 기초적인 지적 기능을 길러 주어야 할 것이다. 학습부진아의 요인에는 정의적 특성도 있을 수
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  • 등록일 2011.03.25
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개별화 학습자료 활용, 기초기본단계, 보충단계, 심화단계 보충학습, 방과전후 보충학습 정리 2) 교수학습 과정안 (가) 기초기본학력 정착을 위해 교과 담당교사들은 개별능력을 고려하여 수업에 대한 흥미를 높이고자 학생중심의 수업을 실
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  • 등록일 2011.03.19
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기본 요령 Ⅵ. 고등학교 국어과의 읽기교육 1. 학습 목표 2. 지도 방법 및 유의점 3. 효과적인 읽기의 방법 1) 능동적인 대화 2) 활발한 의미 구성 3) 비판적 태도 Ⅶ. 고등학교 국어과의 독서교육 1. 고등학교에서의 독서교육 의미 2. 독
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  • 등록일 2010.08.11
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개별화교육 프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도, 대구대학교출판부 정명화(2001), 교육 방법의 이론과 실제, 학지사 전라남도교육청(2002), 기초와 기본은 다지는 실력전남 연수자료 Ⅰ. 학습방법의 학습(기초기본학습훈련)의 기본방향 1
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  • 등록일 2010.10.11
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논문 51건

사회성 증진 17 3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18 4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18 5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18 6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18 Ⅲ. 논의 및 결론 19 Ⅳ. 참고문헌 21
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  • 발행일 2016.10.18
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기초한 열 린교육의 수행평가에 관한 연구. 교과교육 공동 연구 보고서 RR-96. 한국교원대학교 교과 교육공동 연구소. 김명희 . 김영천(1999). 다중지능 이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정 연구, 16(1), 299-330. 김명희 역(1998). 다중지능: 이론과
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  • 발행일 2009.07.31
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육이 중국어 학습의 기본이 되어야 한다. 또한 중국어 교과 의 제한된 수업 빈도 속에서도 학습의 효과를 최대한 얻을 수 있는 다양한 학습 내 용이나 교수법의 개선을 추구하여 학력 수준에 맞는 수업을 진행시킬 필요가 있다. . . . 
  • 페이지 96페이지
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  • 발행일 2009.08.10
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  • 저자
기본 원칙이 된 것으로 교육내용은 일반교양과 오락적인 내용보다는 생활장면에서의 중요성을 강조하면서 실용성을 중시하게 되었다. 둘째, 중등교육과 고등교육 수준의 자격 취득을 목적으로 한 학력교육이 중국 성인교육의 또 다른 특징
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  • 발행일 2005.11.01
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  • 저자
과정이 공정하게 이루어졌다. ① 적극 찬성한다. ( ) ② 대체로 찬성한다. ( ) ③ 잘 모르겠다. ( ) ④ 대체로 반대이다. ( ) ⑤ 적극 반대이다. ( ) 11. 평가방법 및 평가횟수는 적절하였다. ① 적극 찬성한다. ( ) ② 대체로 찬성한다. ( ) ③ 잘 모르
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  • 발행일 2006.12.31
  • 파일종류 한글(hwp)
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취업자료 130건

취득년월 ◆ 자기소개서 지원동기/성격소개/성장배경/학교생활 40편 예문모음 ◆ 1) 지원동기 및 입사 후 포부 예문 10가지 2) 성격의 장단점 예문 10가지 3) 성장과정 예문 10가지 4) 학교생활 예문 5가지 5) 생활신조 예문 5가지
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  • 등록일 2018.08.24
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러한 과목들은 학생들에게 보다 체계적이고 효과적인 교육을 ..(중략) 1.진학동기 2.학습목
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  • 등록일 2024.10.24
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
배울 것으로 기대하나요? 23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요? Part 3. 면접 주의사항 ① 기본 주의 사항 10가지 ② 탈락 주의 사항 10가지 ③ 돌발 상황 대처방법 ④ 압박면접의 유형과 대처법 ⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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  • 등록일 2023.12.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
독서가 있었기에 가능했던 것 같습니다. 이 학생은 지적인 욕구에 관한 한 욕심이 많습니다. 한번 품은 의문은 담당교사를 끈질기게 붙잡고 늘어져서라도 해결하려 하는 고집이 있습니다. 이런 점에서 특히 집중력이 뛰어나고 성취하고자 하
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  • 등록일 2005.07.27
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 전문직
독서가 있었기에 가능했던 것 같습니다. 이 학생은 지적인 욕구에 관한 한 욕심이 많습니다. 한번 품은 의문은 담당교사를 끈질기게 붙잡고 늘어져서라도 해결하려 하는 고집이 있습니다. 이런 점에서 특히 집중력이 뛰어나고 성취하고자 하
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  • 등록일 2013.04.08
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

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