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읽기 교수 - 학습 방안에 관한 연구. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
·최수영 (2000). 멀티미디어 영어 교육. 박문각.
·허운나 (1993). 미래 학교에서의 첨단 매체 활용방안. 교육공학연구, 8(1), 19- 53.
·Hackbarth, S. (1997). Web-based learning activiti
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자료들만 하여도 초등 어린이들의 읽기-학습 자료로 유용하게 이용될 수 있고, 그밖에도 많은 자료들이 웹상에 산재하고 있다. 이들을 보다 효율적으로 활용할 수 있는 방법에 대한 지속적인 관심과 연구가 있어야 할 것이다.
참고 문헌
강인
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듣기의 정의
3. 듣기의 기능
(2)본론
4. 듣기의 특성
5. 구어의 특성
6. 의사소통 능력을 위해 직접적으로 교려할 교육내용
7. 듣기 기술 개발 원리
8. 단계별 듣기 교육의 목표
9. 한국어 듣기 활동의 유형
10. 듣기 자료 개발
11. 듣기 수업
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이용학(1994). 인지적 도제 방법을 반영한 교수 설계의 기본 방향, 교육공학연구, 9(1).
▶ 강인애(1995). 구성주의 학습원리와 적용, 교육공학연구, 11(1).
▶ 강인애(1995). 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰, 교육공학연구,
11(
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훈련 프로그램
7) 자기평가 요인의 향상방안 - 자기평가 모형
3. 자기주도적 학습의 실제
1) 교과통합형 프로젝트 활동이 자기주도적 학습능력에 미치는 효과
2) 수준별 독서 활동이 자기주도적 학습에 미치는 효과
3) 자기 주도적 읽기 수
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읽기교수학습지도
1. 읽기 지도에서의 교사의 위치
2. 읽기 지도에서의 교사의 역할
3. 읽기 지도의 첫 단계
4. 읽기 지도의 방법과 자료
Ⅵ. 시감상교수학습지도
Ⅶ. 수학교수학습지도
1. 중학생의 추론 교수를 위한 제언
2. 문제해결과
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서론
1. 연구의 필요성
2. 주의력에 대한 설명
3. ADHD 아동에 대한 설명
Ⅱ. 주의력 결핍 아동 사례
1. 영상사례
2. 논문사례
Ⅲ. 아동 치료 프로그램
1. 프로그램 소개
2. 프로그램 시연
♣ 첨부자료
♣ 참고문헌
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운영 유관기관의 역할
1) 교육부
2) 한국교육개발원
3) 교육훈련기관
4) 시?도교육청 상담자료실
5) 대학(교)
6) 한국방송통신대학교
7) 자격증수여기관
Ⅳ. 학점은행제의 학점 인정
Ⅴ. 학점은행제를 통한 학위 취득
참고문헌
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발표력 신장 프로그램
1. 말하기 기본 훈련 다지기
2. 소집단 토의 활동을 통한 말하기 지도
1) 도란도란 짝과 함께
2) 소집단 토의 학습 훈련
3) 소집단 토의 전체가 시선 집중하기
3. 발표력을 기르기 위한 다양한 활동
1) ?주말 지낸 이야
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읽기 교과서 및 교사용 지도서
2. 교육자료 2003년 6월호 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
(1) 말하기․듣기․
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