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선행, 악행 ▣ 텍스트를 다시 읽고, 개인적 경험과 연관시켜 말해본다. 동료 학습자들의 다른 선행담에 대한 이야기를 신문기사로 작성해본다. <참고문헌 또는 참고자료 기재란> - 강의 자료, 뉴데일리 기사 신문기사 읽기전활동 읽
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4일 독일 공영 ARD 방송이 시행한 여론조사에 따르면 독일 유권자의 88%는 난민을 도와야 한다고 생각하는 것으로 집계됐다. 1. 서 론 2. 본 론 1) 수업 목표 2) 읽기 단계별 교수/학습 전략 3. 결 론 - 텍스트 선정 및 수정 이유
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중급 학습자를 대상으로 = A study on korean Education measure through Drama : Elementary, Intermediate level of Chinese learners 1. 서론 2. 본론 1) 읽기 학습의 목표 2) 읽기 수업에 활용할 자료 3) 읽기 수업의 단계 4) 읽기 수업의 학습전략 3. 결론 4. 출처 및
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읽기자료 :[속보] 세월호 선체 수면 위 13m 떠올라 (한겨레 2017.03.24) http://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/787855.html#csidx1c0af008add0eaba651586ebfdcbab4 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 읽기의 실제성 2. 초급 읽기 자료 선정 및 이유 3. 중급 읽기 자료 선
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, 2009 구본관,박재연 외, 한국어학개론, 집문당, 2020 이석주, 한국어학개론, 보고사, 2017 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 뉴스기사 선정 2. 중급자 수준에 맞게 다듬기 3. 읽기 과제 설계 및 수업계획 4. 나의 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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