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잘 사는 방법이 될 것이다. 1. 돈의 사전적 의미(어원)
2. 한국사회(자본주의)에서의 돈의 가치와
사회주의에서의 돈의 가치
3. 가정, 기업, 정부 차원의 돈의 의미
4. 돈을 많이 버는 방법
5. 돈을 잘 쓰는 방법
6. 결론
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래를 바꿔가면서 여러 번 진행한다. 술래는 앞에 나오고, 교사는 질문을 할 때마다 숫자를 줄여나간다.)
<활동 3>
T : 자 이제 마지막으로 여러분들이 함께 쓰는 물건을 잘 찾을 수 있는지 화면을 보면서 OX퀴즈를 풀어볼 것이에요. 문제를
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쓰는 물건은 어디에 어떤 것이 있나요?
Ss. 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건입니다.
S1. 조금 떠들긴 했지만 열심히 참여하였습니다.
5′
※판서계획
학습 목표 : 함께 쓰는 물건을 알 수 있다.
[활동1] 함께 쓰는 물건과 혼자 쓰는 물건
[활동2]
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분류에는 ①검색의 속도, ②표준되는 순서, ③장기간의 경제적 유지,④공동목록을 위한 가능성 등을 고려해야 한다.
종별명
별치기호
슬라이드
SA
단매슬라이드
SL
줄슬라이드
SF
현미슬라이드
SM
입체슬라이드
ST
유성슬라이드
SU
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, 양서원, 2016
윤혜경 저, 보육학개론, 동문사, 2017
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 관찰일지
2. 영유아 관찰일지를 쓰는 근본적 이유(3가지)
3. 영유아 관찰을 통해 얻어지는 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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쓰는 한국현대사』인가 하고 말이다. 왜 꼭 다시 써야만 할까? 그 동안 감춰져왔거나 왜곡되었던 거짓이 사실인양 우리의 머릿속에 자리 잡고 있었기 때문은 아니었을까?
이 책은 바로 그런 문제의식을 갖고서 시작한다. 일제 수탈로부터 해
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쓰는 방법
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
학습정리
차시예고
-다 같이 생각해 봅시다
-자신에게 이런 일이 생기면 어떻게 할 것인지 말해 볼 사람 있나요?
-
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제자된 자들의 직분 (마 5:13-16)
1. 너희는 세상의 소금이다(13)
2. 너희는 세상의 빛이다(14-16)
Ⅳ. 율법의 비준 (마 5:17-20)
1. 그리스도께서 오셔서 바로 세우고자 하신 규칙(17-19)
2. 그리스도께서 오셔서 이 규칙으로 말미암아 세
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쓰는 물건을 왜 아끼고 소중히 여겨야 하는지 말해볼까요?
S : 네!
- 학생들은 다양한 사물들의 역할이 되어 그 사물들의 입장이 되어 말한다.
S : “난 공중전화야. 내 목소리는 맑고 분명했는데, 이제는 목이 갈라지고 쉬어서 목소리도 안 나와
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쓰는 법
● 저자의 프로필을 쓴다.
● 사상적 배경을 쓴다.
● 학문적 업적을 소개한다.
● 책의 개요를 소개한다.
● 주요 내용을 발췌하여 인용하며 설명한다.
● 책의 저자가 내세우고 있는 주장과 견해의 독창성
● 평자의 평가
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