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능력 그리고 적성 및 희망에 따라서 선택적 교육을 받을 수 있도록 조장합니다.
- 교과활동, 특별활동 및 재량활동에 관한 자료를 성실히 수집하고 이를 충실하게 기술하여, 공정하게 학생을 평가할 수 있는 기초자료를 제공합니다.
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입학사정관제
점수 위주가 아닌 비교과 영역, 학생의 잠재력, 열정, 소질, 적성, 발전 가능성 평가 미래 지향, 자기 주도적 인재 양성
입학사정관을 육성, 채용, 활용
기대효과 : 학생의 적성 중심 대학 선택 공교육의 내실 강화
입
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것이 아니므로, 아주 장기간 보장받는 고객, 즉 학생층을 확보하며 운영될 것이라고 본다.
이러한 전망이 입시사정관제에 대한 너무 부정적인 입장일 수 있다. 제도 도입 취지에 맞게 각 가정의 사교육비를 절감하고 공교육을 정상화하기 위
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입학사정관제를 시행했다. 미국 대학의 초기 입학사정관제는 성적에 구애받지 않고 대학이 원하는 학생을 대학 마음대로 뽑기 위한 제도다.
집안 배경이 좋은 신입생을 선호하는 미국 명문대의 경향은 아직 완전히 사라지지 않았다. 2002년 하
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개입되므로 공정성을 확보하기가 쉽지 않기 때문이다. 따라서 철저한 준비로 학생, 학부모, 학교가 납득할 수 있는 제도를 만들어야 하고, 관련 당사자 모두가 인정할 수 있는 방식으로 단계적인 추진이 필요할 것이란 목소리도 높다.
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입학사정관제에 대해서 조사를 하고 공부하면서 느낀 나의 생각은 단순하게 학생들 성적위주로 대학에서 학생들을 모집했는데 그와 달리 학생들의 적성과 소질, 창의력, 잠재가능성을 보고 평가하여 학생의 숨은 능력을 이끌어 낼 수 있다는
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입학사정관제도는 수학능력시험이나 학생기록부만을 합격의 기준으로 삼는 것이 아니고 학생이 가진 총체적인 인성과 학업 생활 중 주어진 기회의 활용, 학생의 열정 등을 종합적으로 평가하기 때문에 글로벌 인재를 양성하는데 많데 도움
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1. 입학사정관제란?
내신성적과 수능점수만으로
평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성을 다각적으로 평가하고 판단하여,
각 대학의 인재상이나 모집단위 특성에 맞는 신입생을 선발하는 제도 1. 입학사정관제란?
2. 실행현황
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입학사정관제
http://uao.kcue.or.kr/info/aos_object.jsp 미래형 교육정책과 그것이 사교육 경감에 미치는 효과에 대한 견해
-2009년 개정 교육과정과 입학사정관제-
1. 2009년 개정 교육과정
2. 입학사정관제 - 목적, 도입배경 등
3. 사교육 경감
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춘추 전국시대
3. 입학 사정관제에 대하여
1) 입학 사정관제의 정의
2) 입학 사정관제의 도입 배경과 목적
3) 입학 사정관제의 좋은 점과 나쁜 점
Ⅲ. 나아가기
1. 핀란드 교육제도 소개
2. 대안
3. 맺는 말
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