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서 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육평가의 개념
1) 교육평가의 정의
2) 교육평가의 필요성
3) 교육평가의 목적과 의의
4) 교육평가의 원리와 절차
2. 유아교육평가의 중요성
1) 평가의 정의
2) 평가의 목적
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대학교 석사학위 논문]
4. 한겨레신문 [우리말 논술31. 사회.문화 교과서로 논술 접근하기, 2009년 8월]
5. F.Tonnies [공동사회와 이익사회, 변시민 김대환 역, 1963년 서울문교부]
6. 가족상담 및 치료 교안_보건복지사이버평생교육원 Ⅰ 서론
Ⅱ
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서울…인천…경기 지역……………………………………… 6
나. 부산…울산…경남 지역……………………………………… 6
다. 대구…경북 지역………………………………………… 7
라. 광주…전남 지역…………………………
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학교, 『동료장학을 통한 교내 자율장학 활성화 방안 연구』, 휘경중학교, 1999.
Dan C. Lortie, 진동섭 역, 『교직과 교사』, 양서원, 2000.
교육인적자원부, 『교원평가제도 개선방안』, 05,2005
교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/
전국교직원
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대학 내에서 성희롱(또는 성폭력)을 당했다면 어떻게 대처할 것인지, 올바른 대처방안에는 무엇이 있을지 논하시오.
- 참고문헌 -
<성폭력과 사회복지>, 이원숙, 강남대학교출판부
<여성의 사회참여와 성폭력>, 심영희, 서울:나남
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대학교출판부
<여성의 사회참여와 성폭력>, 심영희, 서울:나남
<청소년의 성폭력 인식에 관한연구>, 정승희, 전남대학교 교육대학원, (2003)
<성폭력의 실태와 대책>, 이미경, 국내학술논문, (2001)
<대학 내 성폭력에 관한 연구>,
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지도
2. 표현 활동의 지도
1) 흙
2) 그릇 성형
3) 점토판에 부조로 표현하기
4) 장식용 벽걸이 만들기
Ⅶ. 도자기공예교육(도자공예수업)의 문제점
Ⅷ. 도자기공예교육(도자공예수업)의 효과
1. 아이들
2. 교직원
3. 학부모
참고문헌
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편복문
3. 기하형과 문자문소재 문양
1) 십장생문
2) 양류수금문
3) 승석문 및 격자문
Ⅶ. 도자공예수업(도자기공예교육)의 효과
1. 아이들
2. 교직원
3. 학부모
Ⅷ. 도자공예수업(도자기공예교육)의 지도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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서울대학교 교육연구소, 하우동설, 1995,
상명대학교 E-campus <미디어 창작하기> 교과목 개요 참고 1. 서론 : 원격교육체제에 대한 이해
2. 본론 : E-Campus ‘미디어 창작하기’ 교과목 기획서 작성
1) 개요
2) 학습대상 및 고려사항
3)
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서 교수님과 평소에 면담할 시간이 흔치 않은데, 많은 이야기를 나눌 수 있어서 더욱 좋았습니다. 감사합니다.
7. 과거 본고사 문제와 현재 본고사라 불리는 논술고사의 문제 비교
- 본고사 기출 문제지의 표지
- 서울대학교 마지막 본고사 기
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