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. 정부기관뿐만 아니라 사회 각 부문에서 정보화가 진행됨에 따라 새롭게 정보화의 추진방향을 제시할 필요가 있다.
미래의 정보화 추진방향은 국제적인 관점과 조직외부적인 관점을 보다 중시하는 열린 정책의 모습을 지니면서 민간주도,
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정보화사회의 개념조차도 아직은 논란의 수준에 머물러 있다. 이러한 논란의 이유는 무엇보다도 정보화사회를 정의하는 시대적 기준과 정보화사회를 특징지을 수 있는 사회변동 및 그 변동의 폭이 개인마다 다르기 때문이다. 정보화사회에
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문헌
정종기, (1999)「21세기 정보화 사회」
다니엘 벨, 「정보사회와 문화의미래」
엘빈 토플러, 「제3의물결」, 한국경제신문사 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 1. 정보와 정보화 그리고 정보화 사회의 개념
2. 정보화 사회의 특징
3. 정보화 사회
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문 등 실증분석이 필요하나 제한된 여건에서 기존 연구물과 관련 서적 및 인터넷 자료 등 문헌연구 위주의 제한된 자료로 연구가 진행된 것을 아쉽게 생각하나 본 연구가 정보화사회에서 군 인성교육활성화에 조금이나마 기여할 수 있기를
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정보혁명을 일으켜 지금까지 발표한 사회, 문화와 우리의 의식구조에까지 대변혁을 가져오고 있습니다. 그러나 이러한 정보화사회의 실체가 무엇이고 과연 우리가 정보화시대에 살고 있는 근거가 무엇인지에 대한 확실한 개념을 세우는 것
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문사.
이슈리포트(2004), 정보격차 패러다임의 전환과 생산적 정보활용 방안, 한국정보문화진흥원
3. 논문
김광응(1998), 정보화사회에서의 정부의 역할. 전자민주주의와 미래의 정부, 한국공공정책 학회 .
김성준(1999), 전자정부 개념정립과 구현
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정보통신부가 지난해부터 사이버 코리아의 후속으로 유비쿼터스, 즉 ‘U-코리아’에 정책 드라이브를 걸고 있는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유비쿼터스의 개념
Ⅲ. 정보화 사회와 유비쿼터스
Ⅳ. 유비쿼터스와 무선통신 기술
1. 단거리
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조종하는 것
④ 역량의 실제적 동원에 이르는 것
3) 집단지성에 의한 사회 변화
(3) 집단지성과 민주주의
(4) 중앙지성과 집단지성의 차이점
(5) 정보화사회에서의 집단지성이 의사결정에 미치는 영향
3. 결론
* 참고자료
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조종하는 것
④ 역량의 실제적 동원에 이르는 것
3) 집단지성에 의한 사회 변화
(3) 집단지성과 민주주의
(4) 중앙지성과 집단지성의 차이점
(5) 정보화사회에서의 집단지성이 의사결정에 미치는 영향
3. 결론
* 참고자료
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사회적 상호작용하기
7. 논리적으로 보고서 작성하기
8. 아이디어에 대해 평가하기
Ⅴ. 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습모형
1. 탐구학습모형
2. 개념학습모형
3. 문제해결학습모형
4. 의사결정학습모형
Ⅵ. 사회과 정보통
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