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교육비평
◈ 박부권 외(1990), 고등학교 평준화 제도 개선 연구, 서울 한국교육개발원
◈ 성기선(1998), 학교효과연구의 이론과 방법론, 원미사
◈ 한국교육개발원(1985), 고등학교 평준화 정책의 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등
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지도>
ㆍ학생이 디자인한 것 을 비교,분석,수정 하도록 한다.
PPT
자료
사진자료
문제해결학습지
문제해결학습지
가정과 학습지도안(의복마련과 관리)
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원설정이유
1. 학습심리상
2. 학습경험상
3. 사회적 요구상
Ⅲ. 단원의
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통신언어에 대한 논쟁.JPG 참고자료6. 통신언어에 드러난 우리말 변용양상.hwp 참고자료7. 통신언어의 개념과 발생원인 및 특성.hwp 참고자료8. 통신언어의 양면성과 발전방향.hwp 총8페이지/통신언어 자료를 직접수집 조사하여 분석/참고자료
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과 교육의 특징
2. 중학교 한문 교과의 특성
3. 한문 교육의 목적
4. 한문과 교육의 교수-학습방법
5. 한문과 교육과정
6. 한문과 교육의 평가
7. 연간 지도 계획
Ⅱ. 단원관 1. 교재 및 단원명
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방법 개선이나 개별 학습자의 학습 과정을 분석을 통한 학습 능력 향상을 위한 자료의 기능도 있으므로 결과 활용이 중요한 의미를 갖는다.
그러므로 평가하기를 통해 나타난 결과가 드러나면 결손을 분류하고 그에 따른 재지도(피드백)가
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교육의 방법론적 원칙, 국제이해교육의 방법론적 원칙
유네스코한국위원회 - 국제이해교육, 창간호, 2000
유네스코 한국위원회 - 국제이해교육의 길잡이, 1988
정무권·김판석·백성준·하연섭 - 국제교육진흥원 종합발전방안 연구, 교육인적자
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분하여 42개의 덕목을 설정함으로 지도할 내용을 구체적으로 밝혀 덕목위주의 전개방식을 택했다.
3. 제4차 교육과정기(1981-1987)
지도내용의 생활영역이 5개에서 4개로 재조정되고, 내용의 전개방법도 덕목위주에서 탈피하여 생활원리를 중심
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방법과 피해 사례
3-3. 웜 바이러스의 피해와 확산
3-4. 보안 침해의 예
3-5. 네트워크와 인터넷 보안의 취약성
4. 통신보안 서비스
5. 보안대책수립
5-1. 방화벽시스템의 개념 및 기능
5-2. 암호화기법의 개념 및 발전 사
6. 통신보안의
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유출, 사생활 침해 등에 대해서 몇 줄 씩 언급하였음.
기술·가정 - 교육과정상 컴퓨터 관련교육이 설정되어있지 않음. 미디어교육의 정의
미디어교육의 필요성
교육의 부재로 인한 피해
현재의 미디어 교육
미디어교육의 개선방안
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과 같은 학습 효과를 얻을 수 있다는 것이다. 따라서 수업자는 학생의 빈약하거나 뒤떨어진 부분을 환경적 결핍으로 인한 것이라 인식하고, 학생 수준에 맞는 교재와 수업 방법을 찾는데 힘써야 할 것이다.
2) 학습부진아 학습지도 방안
학습
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