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활용
1. 영어학습에 있어 연극놀이 활용의 장점
2. 변화된 학습자들의 새로운 성향
Ⅶ. 연극놀이와 교육연극
1. 용어의 개념
2. 교육연극의 목표
3. 교육연극의 기능과 효과
4. 공연방법
5. 실제 적용
1) 준비단계-지도자 주관
2) 상상적 역
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교육
Ⅱ. 본 론
1. PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
6) 수행
7) 평가 (과정평
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방법이 요구된다.
의미있는 문제인지 확인한다.
평가 결과 또는 오류 원인을 즉시 학습에 피드백
교수학습과의 긴밀성
구하기 쉬운 자료를 활용하여 수월성을 높인다.
참고문헌
1. 박성익 외 1인(1989), 수업 모형의 적용 기술, 서울 : 성원사
2.
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과서에 더 많은 내용을 할애하고 여러 가지 실제 사례를 통해 지적재산권과 정보공유에 대한 정확한 정보제공을 해야 할 것이다.
◎ 참고문헌
배은주. 「도덕교과에서의 정보통신윤리 내용과 수업방안 연구」. 한국교원대 교육대학원 석사
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과 열정을 갖지 않는 한 교과 활동을 통한 진로교육은 형식에 그칠 가능성이 높지만, 특별 활동은 진로교육에 강조를 두어 활동 자체도 융통성 있게 조정 운영할 수 있기 때문이다.
특별 활동을 진로지도를 위한 시간으로 활용하기 위해서는
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기술유학 지원(매년 50여명) 및 ASIC지원센터, 한국정보통신대학원대학교 등을 활용하여 전문가 양성과정 운영(매년 525명)
ㅇ 국내에서 단기간에 확보할 수 없는 인력부족분은 해외에서 충원하는 방안 검토
3) S/W, 디지털 컨텐츠, 인터넷 보안
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정보를 빠르고 정확하게 찾을 수 있 는가?
. 검색 엔진을 이용하여 인터넷 정보를 빠르고 정확하게 찾을 수 있는가?
. 인터넷 정보를 활용하여 발표 자료를 효과적으로 만들 수 있는가?
나. 평가방법
이 단원에서의 평가는 체크리스트를 통해
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교육 기술, 서울 : 관악출판사, 1983
◈ 한국 교육 과정 평가원, 초등학교 교사용 지도서 우리들은 1학년, 대한교과서 주식회사, 1997
◈ 한국 초등교육학회 한국열린교육연구회 공저, 열린교육의 이해, 양서원, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교생
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교육을 위한 지원프로그램 및 교사의 역할
가. 다문화가정 학생을 위한 지원 방안
(1) 짝꿍ㆍ도우미 활용
(2) 멘토링 제도 활용
(3) 학습보충을 위한 전담교사 배치
(4) 상담교사 배치
(5) 교사 역량 강화
(6) 방과 후 학습지원 강화
나. 다문
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교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. I. 다문화교육에 활용될 수 있는 영화
1. 나도 잘 모르지만
1) 영화에 대한 기본정보
2) 영화의 내용 및
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