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정신적물질적 봉사에 역점을 두는 지도조언을 수단으로 하는 행정이다.
b. 手段的, 技術的 성격 : 교육 목표를 가장 효율적으로 달성하기 위해서는 능동적이고도 신속한 기술이 필요하다.
c. 民主的, 中立的 성격 : 교육은 자주성과 중립성을
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정신적물질적 봉사에 역점을 두는 지도조언을 수단으로 하는 행정이다.
b. 手段的, 技術的 성격 : 교육 목표를 가장 효율적으로 달성하기 위해서는 능동적이고도 신속한 기술이 필요하다.
c. 民主的, 中立的 성격 : 교육은 자주성과 중립성을
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과 기술, 사명감과 열정, 헌신적인 자세가 필요한, 즉 전문화된 어머니로서의 역할이 요구된다.
◎ 교수자로서의 역할
보육교사는 보육경향인 교육보호의 개념에 입각하여 매일의 프로그램에서 유아의 학습을 도와 주는 교수자의 역할을 담
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정의
2. 중증요양시설 생활인의 문제점
Ⅱ.생활,재활지도
1. 생활․재활지도의 개념
2. 생활․재활지도의 목표
3. 생활․재활지도의 주요영역
4. 생활재활지도의 실천과 방법
Ⅲ. 생활재활교사의 역할과 기능
1. 생활재활교사의
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과서의 도형의 성질 단원 중 이등변삼각형의 성질 단원을 비교 분석하였다. 본 연구에서 살펴본 3종의 교과서 A, B, C는 제 7차 교육 과정에서 제시하고 있는 수학 교과의 목표와 교수 학습 방법에 근거하여 대체적으로 비슷한 구성체계를 가지
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과 일본은 유교적 가치의 영향으로 다른 나라에 비해 교육열이 높다
<2>기술기능이론
과학기술↑―직업기술↑―학교교육↑
1.기본가정
-오늘날의 산업사회에서 과학기술이 높아지기 때문에 그에 따라 학력이 높아진다는 이론
-인간자본
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기술을 발달시키게 하는 아주 유익한 방법이다. 자기교시 훈련은 소련의 Vygotsky의 사회발달이론과 Luria의 행동통제에 있어서는 언어역할에 대한 가정을 이론적 근거로 하고 있다.
2) 자기교시 학습지도 방략단계
① 인지적 모델링 , 시범 : 교
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학습장애교육 분과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육과 특수아동(장애아동)
1. 정신지체 아동의 통합교육
1) 통합교육의 조건
2) 통합교육이 잘 이루어지지 않는 이유
2. 통합교육의 과제
3. 통합교육을 위한 전략
4. 통합교육 접근 방법 및
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과 학
물 리 Ⅰ (4)
13
36.1
학교지정
화 학 Ⅰ (4)
7
19.4
생 물 Ⅰ (4)
9
25
지구과학 Ⅰ (4)
7
19.4
물 리 Ⅱ (6)
0
0
화 학 Ⅱ (6)
0
0
생 물 Ⅱ (6)
0
0
지구과학 Ⅱ(6)
0
0
기 술
가 정
농업 과학 (6)
0
0
공업 기술 (6)
0
0
기업 경영 (6)
0
0
해양 과학 (6)
0
0
가정 과학
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과의 인성 교육에서 활용 가능한 접근 방법으로 대화·토론법, 신문 활용법, 놀이 게임법, 체험 활동법, 영화 활용법, 문학 작품 활용법, 역할극, 조사 학습 등 다양한 방법을 통하여 학습 할 수 있는 방안을 연구하여 보았다. 즉 인지적·정의적
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