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인지이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
1) 인간관 19
2) 전제 19
3) 개념 19
4) 인지이론의 유형 20
5) 의료사회사업의 실천 21
제4부 의료사회사업의 실천기술 이론
1. 과업중심모델 ‥‥‥‥‥
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개인의 현재 자원과 대처기제로는 감당하기 어려운 사건이나 상황을 말하는 것으로, 발달적 위기, 상황적 위기, 실존적 위기가 존재한다.
92. 위기개입모델 과정: 경청하기-> 활동하기-> 계획세우기 -> 참여유도하기 (실천기술론 기본서
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개인대상 사회복지실천의 정의
II. 개인대상 사회복지실천의 과정
1. 인테이크
2. 조사
3. 진단
III. 개인대상 사회복지 실천이론
1. 심리사회 실천이론
2. 행동주의 실천이론
3. 과제중심 실천이론
4. 체계실천이론
5. 인지, 행동
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개인의 내적 인지적 과정과 환경적 영향력간의 상호 작용으로 결정된다.
(2) 관찰학습의 중요성 강조
:- 사회적 상황속 에서의 행동학습에 관심을 갖고 인간 행동의 상호 결정론과 행동의 습득에서 관찰학습의 중요성을 크게 강조하였다.
(3)
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중심적 치료, 게슈탈트 치료의 개념 모두를 적극적으로 수용한다.
·인지행동치료는 게슈탈트 치료와 비교해 볼 때, 게슈탈트의 '접촉'단계와 유사하여, 클라이언트의 고정적 사고 패턴과 고정적 행동 패턴을 자각하여 그것을 수정하는 과정
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이론적, 실험적 발전을 개관 1. 생애
2. 주요 개념
① 상호결정론
② 학습모델
③ 관찰학습
④ 목표, 규준, 자기조절
⑤ 자기효능감 (self-efficacy)
3. 성격이론의 적용
4. 사회인지적 이론의 평가
참고문헌
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수정의 목표와 계획
6) 행동수정의 실시과정
7) 행동수정 사례
2. 등교거부 아동
1) 등교거부증 개념
2) 등교거부 아동특징
3) 등교거부 아동을 위한 정신역동적 놀이치료 사례
3. 게임중독 아동
1) 게임중독
2) 게임 과몰입 아동의 인지행동치료
4.
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모델의 타당성 검증, 부산대학교 대학원 석사학위 논문
윤경임 외 14명,「현대상담 · 심리치료의 이론과 실제」, 중앙적성출판사, 1995,
현춘조현재, 「심리상담과 치료의 이론과 실제」,시그마프레스, 1996, 441P ~ 446P
Albert Ellis 저, 홍경자 역(198
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대상이며 점차적으로 떼어놓는 훈련을 해야지 한 번에 갑작스럽게 해서는 안 된다는 것에 주의해야 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽
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대상
3.위기개입의 원리
4.위기개입모델의 특정
5.위기개입모델의 과정
(1)사정단계
(2)계획단계
(3)개입
(4)위기대비계획
6.위기개입의 6단계 모델
7.위기개입기술
(1)직접적 치료
(2)간접적 치료
(3)행동수정 기술
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