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모델
II. 위기개입의 방법
1)정서적 지원
2)정서적 발산기회의 제공
3)희망·낙관적 태도의 전달
4)선택적 경청
5)사실적 정보의 제시
6)문제상황의 규명
7)문제에 대한 공감 및 구체화
Ⅲ. 위기개입의 임상적 적용
1) 임종과 위기개
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모델
1. 등장 배경-------------------------------------------------------------------------1
2. 이론적 기반----------------------------------------------------------------------2
3. 기본개념---------------------------------------------------------------------------5
4. 개입기법---
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모델 활용 예시 - ⑵결과
⑸ 제 5단계(종결)
: 한달의 과정이 끝나갈 때 즈음 상담의 종결을 각성하고 더 나 자신에 대해서
얼마나 변화했는지 되짚어보고 그 변화를 지지하는 시간을 가졌다.
성취된 부분과 그렇지 못한 부분을 점검해보니 전
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전문성과 정체성을 둘 다 제고시키는 방안, 즉 사회복지실천기술론의 과제가 될 것이다. 뿐만 아니라, 사회복지실천의 사회과학적 특징은 사회문제의식을 토대로 하여 사회복지를 하는 것은 인간의 존엄과 권리의 인정이며 세계의 자유, 정
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해결과정
사회복지사와 클라이언트는 과제를 수행해 가는 과정에서 문제가 해결되거 나 감소되는 것을 경험하게 된다.
주기적인 모니터링을 실행하여, 과제수행이 잘되고 있는지, 효과를 보이고 있는지를 점검해야 한다.
개입과정 중에 문
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지기 시작
［Mary Richmond］
상황 속의 인간 (person-in-situation)
※ 심리사회적 모델 : 인간의 문제를 심리적 혹은 정서적이고 사회적인 문제로 이해 1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 실천가치와 지침
4. 개입목표
5. 개입과정과 목표
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모델에서으 인지, 정서, 행동의 사이클을 이해시킴.
4) 서면 과제물 할당
▶ 클라이언트가 읽고 쓰는 능력을 갖추었다면 비합리적 자기대화 등을 확 인하고 변화시키는 데 있어 유용한 도구가 될 수 있는 방법.
5) 역설적 의도
▶ 클라이언트가
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부여해야 한다. (모델링)
5) 5단계 :평가
개입에 대한 평가로 전략적 대안이 완전히 수행되었는지와 그 수행효과에 대한 두가지 영역이 검사되어야 한다. 이는 문제 해결 정도와 아직 남아있는 문제 새롭게 대두된 문제를 파악해야 하고 문제
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모델의 유용성
기능주의 실천은 선택의 자유 및 자기결정, 변화에 대한 인간의 잠재성, 치료요소로서의 시간의 활용 등의 특징들로 구성되어진다. 이러한 특징들은 실제로 많은 형태의 다른 접근들에 통합되어 적용되고 있는데 그 예를 살펴
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모델의 효과는 매우 즉각적일 것으로 기대된다. 그 보상이나 처벌, 그리고 다큐멘터리 시청 등은 시간이 걸리는 행위라기보다는 즉시적인 ‘자극-반응’의 관계이므로 학교폭력 감소에 대해 눈으로 확인하고 유의미한 결과를 내기에는 유효
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