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대학출판사
5. 한국사회복지의 이해. 한국사회과학연구소 사회복지연구실.(1995). 동풍
6. 한국사회의 현황과 쟁점. 인간과 복지(1998)
7. 현대장애인복지개론. 권도영, 오길승, 박희찬 저(1998). 홍익재
8. 한국장애인복지의 이해. 김용득, 유동철 저
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대학교 논문집 제 40권, 인문사회과학편, p294220
송영복 - 라틴아메리카 강의 노트, 상지사, 2007
외교통상부 - 중남미 통계자료, 1997
KDI - 최근의 대중남미 교역동향과 향후 과제, 한국개발연구원 Ⅰ. 엘살바도르의 근로시장
Ⅱ. 엘살바도르
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대학교 박사학위논문.
◇ 이필렬, 21세기 과학기술의 특징, 공개교양강좌
◇ 이호길(2004), 지능형 로봇 산업 육성정책 추진현황 한국생산기술 연구원, 제 14권, 3호.
◇ 전자공학회지(1999), VOL. 26 NO. 9. Home Networking 기술 특집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 네
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료
가정 과학- 고등학교 교과서/ (주) 교학사/ 윤인경 외 8명 공저/ 2005
소비자상담의 이론과 실무- 학지사/ 이기춘 외 5명 공저/ 2003
소비자 시장과 환경- 시그마프레스/김영신 외 공저/1999
2005년 2학기 가상대학 소비자 교육과 정책 사이버 강의
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수리 등에 관해 지도한다.
·장애인을 위한 지역사회자원의 개발, 조직, 활용 및 알선한다.
<참고문헌>
강위영 외 3인 공저 [재활 과학론], 성원사, 1993
고수현 저 [사회복지개론], 대학출판사, 2002
김승국 외 14인 공저 [한국장애인복지 변
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수리력, 과학과 공학에 대한 기초적 이해, 외국어, 조직의 성원으로서의 기능 능력을 요한다. 또한 보편적 문해의 개념에는 전통적 개념과는 달리 교과목에 대한 내용적 지식을 의미하는 것이 아니라 과정적 지식(process knowledge), 학습하는 방
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수리능력, 과학적 사고능력, 창의적 문제해결력 등 대부분 지적 능력 신장 프로그램들이 주종을 이루고 있고 영재로서 갖추어야 할 제반 능력들을 균형 있게 길러주는 데는 소홀하거나 관심이 없는 편이다. 그러므로 영재들의 창의적 문제해
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료의 공개
2. 상호 학습을 위한 지식, 기술 교환
3. 학습 네트워크 형성
4. 교육 자료 자원 확보
Ⅵ. 평생학습(평생교육)과 전통적학습의 비교
Ⅶ. 평생학습(평생교육)의 구축 방향
1. 평생학습 동기 유발
2. 학습 과정의 다양화
3. 평생
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대학 부설 예술과학 청소년 영재교육센터\'에서는 대학의 교실과 설비를 이용하여 5～15 살의 영재 1500명을 교육하고 있다. 그런데 가르치는 과목은 무려 200여 개. 로보틱스, 저널리즘, 천문학, 기계수리 등 \'평범한\' 과목은 물론이고 유머, 지
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대학조직의 전문화 등을 들 수 있으며 문제점으로는 평가기준에 관한 자료에 관한 것, 평가 관리 및 운영에 관한 것으로 분석해 볼 수 있다.
셋째로는 누리사업(NURI: New University for Regional Innovation)은 2004년부터 2008년까지 5년 동안 지역의 경제
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