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인력 1,300여명 양성하여 세계적 연구개발 인력풀 구성
Ⅸ. 결론
전문지식 혹은 줄여서 ‘전문성’은 실재 및 사회관계와의 이중적 상호작용에서 결과하는 협상적 지식의 성격을 지닌다(Longino, 1990; Kitcher, 1993). 그런데 이러한 전문성이 과학기
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향후 개혁과제. 「한국행정연구」, 11(2) : 75-106.
행정자치부(1998). 「공직사회의 여성정책 및 남녀평등의식 조사 결과보고서」.
(2000a). 「주민자치센터 설치 및 운영조례 준칙」
(2000b). 「동 기능 전환 확대 시행 지침」.
(2001). 「2단계 읍면(동)
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과학기술자문회의. 2004. 『이공계 인력의 공직진출 확대 방안』.
권경득ㆍ김영미ㆍ나문환ㆍ김동원. 2005. 한국정부의 Affirmative Action 정책. 한국인사행정학회 춘계학술대회 발표자료.
남궁근. 2003. 참여정부의 공직사회 전문성 제고방안. 한국
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사기진작
8. 사교육비 경감
9. 대학교육의 기능적 분화와 수월성 향상
10. 지역발전 중심체로 지방대학 육성
11. 산업분야별 전문인력 양성
12. 평생학습 시스템 구축
13. 인적자원의 효율성 관리 및 활용
Ⅸ. 교육정책의 과제
참고문헌
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인력 양성을 위한 현행 정보교육과정의 현황과 개선, 한국정보과학회
장준호(2004), 수요지향적 IT 인력양성, 한국정보과학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. IT인력(정보기술인력)의 필요성
1. 현재 우리나라의 사회현실 및 이에 따른 고급 IT 인력의 중요성
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