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정책의 실태 및 개선방안 - 장복례, 2006
낙태에 관한 법적ㆍ사회 복지적 고찰 - 이중엽, 사회과학논총 제21집, 2004
한국 여성복지정책의 문제점과 개선방안 - 사회복지개발연구 제10권 제1호, 2004
미혼모와 미혼모 정책에 관한 여성주의적 연구 -
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교육이 기존체제를 있는 그대로 존속시키는 데에 기여한다고 설명하는데 있어 아무런 차이가 없다고 하며 실상은 같다고 주장한다. 그리고 그 두 이론을 함께 재생산론이라 부른다.
참고문헌
* 김신일 저(1985), 교육사회학, 교육과학사
* 박영
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문제
제2장 도시빈민에 대한 시각과 운동론
제3장 사회복지전문요원의 활동영역
제 Ⅱ부 사회복지전문요원의 역할에 관한 전망
제4장 방어적 전략과 대항적 전략
제5장 대안적 실천의 양태
결 론
참 고 문
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지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 집단과정 단계별 지침서 (매뉴얼)
집단과정: 준비단계
집단과정: 초기단계
집단과정: 중간단계
집단과정: 종결단계
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교육되는 환경교육
9. ‘재협조’ 조합
Ⅶ. 쓰레기(폐기물)의 조사방법
1. 적재차량계수분석법(load-count analysis)
2. 직접계근법(direct weighing method or weight-volume analysis)
3. 물질수지법(material balance method)
Ⅷ. 향후 쓰레기(폐기물)의 발전 과제
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교육헌장 등에 잘 나타나 있다. 1949년 12월 31일 법률 제86호로 공포된 교육법 제1조에는 “교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고, 민주적 생활능력과 공민으로서의 자질을 구유하게 하여 민주국가 발전에 봉사하
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문제 파악 단계
2) 문제 탐색 단계
3) 문제 해결 단계
4) 적용 발전 단계
2. 다중지능적 관점에서의 수업 설계
3. ICT활용 수업 설계
1) ICT활용 수업의 특징
2) 수업 설계 과정
Ⅶ. 수업설계의 유의점
Ⅷ. 향후 수업설계의 제고 과제
참고
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교육적 경험의 이해. 서울: 교육과학사
이돈희(1992). 존듀이: 교육론. 서울: 서울대학교 출판부.
R. J. 번스타인. 정순복역(1995). 존듀이 철학 입문. 서울: 예전사
리차드 로티. 김동식역(1996). 실용주의의 결과. 서울: 민음사
존듀이. 오천석역(1974)
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교육평가의 원리. 교육출판사
김재훈 외, 교육과정과 교육평가. 교육과학사
변용찬 외 경기도 보육사업 평가와 발전방향 연구, 한국보건사회연구원, 1999
백순근(2001). 교육측정 및 평가론. 대한민구학술원 편. 한국의 학술연구: 동양철학 교육
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교육지향성
1. 조직론의 본질적 특성에 따른 문제점
2. 조직론 교과서의 특징과 문제점
1) 기준 교과서의 특징
2) 기존 교과서의 문제점
3. 교과과정의 실용적 전환을 위한 방안
1) 축소·삭제되어야 할 주제들
2) 보강·추가되어야 할 분야
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