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교육의 황폐화와 언론의 책임. 한국인문사회과학연구 12권3호. 123-138.
최종술(2015). \"학교폭력 예방과 대책에 관한 연구.\" 한국치안행정논집, 3(1). 159-204. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력의
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박물관의 개요
(2) 루브르 박물관의 현대 관객을 위한 혁신 조화
(3) 가상박물관으로 교육적 기능
2) 루브르 박물관의 현대적 대응 방식
(1) 새로운 전시 기술
(2) 온라인 컬렉션
(3) 가상 투어
(4) 온라인 커뮤니티
1. 정답
참고문헌
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폐쇄체계
(2) 진화적 특성
1/ 항상성
2/ 호혜성
3/ 동등종결성과 다중종결성
4/ 엔트로피와 넥엔트로피
(3) 행동적 특성
1/ 투입, 전환, 산출
2/ 환류
3/ 적응
4/ 스트레스와 대처기술
5/ 유능성
* 참고문헌
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교육적 적용 및 시사점
3. 손다이크
(1) 손다이크 [Edward Lee Thorndike, 1874.8.31~1949]
(2) 손다이크의 시행착오 설
1) 고양이의 문제상자 실험
2) 시행착오 학습의 과정
3) 학습의 법칙
4) 5개의 하위법칙
5) 실제
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교육적 적용 및 시사점 15
3. 손다이크 16
(1) 손다이크 [Edward Lee Thorndike, 1874.8.31~1949] 16
(2) 손다이크의 시행착오 설 16
1) 고양이의 문제상자 실험 17
2) 시행착오 학습의 과정 17
3) 학습의 법칙 18
4) 5개의 하위법칙 18
5)
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교육방법에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 페다고지와 엔드라고지
1) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징
(1) 페다고지
페다고지는 그리스어인 paid(아동)와 agogos(지도하다)에서 나온 용어로‘아동을 가르치는 기술과 과학’의 의
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발전
1. 정보조직기반
2. 정보에 대한 생산관리
3. 정보환경 관리
4. 재원의 확보
5. 구성요소의 관계성
6. 웹사이트 질
III. 운영과정
1. 정책네트워크 구축
2. 정보의식제고 확립
3. 정보공유제도
4. 홈페이지의 합
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염홍철(1984), 종속이론, 법문사
김상준(2015), 종속이론 (상), 서강대학교출판부
강주성(1987), 종속이론에 관한 연구, 충남대학교 교육대학원 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 종속이론의 내용
2. 종속이론의 문제점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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교육....................................................................10
8) 지능의 인간화.................................................................10
결론................................................................11
참고문헌.........................................................
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정책
4. 노인문제의 발생 원인
5. 노인자원봉사활동의 의의와 필요성
1) 노인자원봉사활동의 의의
2) 노인자원봉사활동의 필요성
6. 노인자원봉사활동의 분야와 내용
1) 사회복지시설 및 기관에서의 서비스 활동
2) 가정방문 서비스
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