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1. 기억구조모델
다중기억구조모델
기억은 감각기억, 단기기억, 장기기억으로 구성되며 각각의 기능이 서로 다름 1. 기억구조모델
2. 다중기억구조모델
3. 기억제어과정
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음악의 사용
⑤ Order effect : 최근효과, 초기효과 소비자의 기억구조이론 중 ‘복수저장이론(multi-store approach)’
1. 기억의 구조
1) 감각기억
2) 단기기억
2. 다중기억구조모델 사례
3. 기억제어과정
4. 기억증대를 위한 마케팅 전략
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다중기억구조모델 : 정보의 인출 , 무드(Mood)
- 긍정적 무드의 소비자 긍정적 제품 정보 더 잘 회상
부정적 무드의 소비자 부정적 제품 정보 더 잘 회상
긍정적 무드 : 긍정적 평가 ➜ 휴리스틱한 정보 처리(기분에 따라)
부정적 무드 :
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스템 연구
- 공간 이동 및 계획 모델
- 인간행동에 기반한 자율학습 행동 모델
- 감각-운동제어 모델
- 다중 분산지능 행동시스템 (자동운전시스템 등)
- BCI(Brain-Computer Interface)
fMRI을 이용한 뇌기능지도 연구
- 뇌기능지도(Human Brain Mapping)
- 신경
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기억으로 구성되며 각각의 기능이 서로 다름
정보처리수준모델
하나의 기억저장소만이 존재함
제한된 정보처리능력으로 인해 정보처리의 수준에 따라 처리용량이 다르게 할당됨 1. 기억구조모델
2. 다중기억구조모델
3. 기억제어
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 기억이론
II. 정보처리모형
III. 기억제어 과정
1. 감각기억
2. 단기기억
3. 장기기억
* 참고문헌
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다중지능 이론과 수업, 양서원
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론(Multiple Intelligence)과 그 교육적 시사점
1. IQ에 대하여
2. IQ에 대한 의문
3. 다른 종류의 지능 : 새로운 개념의 지
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다중지능이론은 지능의 개발가능성에 새로운 빛을 던져주고, 개인 내의 차이를 밝히는 일과 질적 차이 및 개인의 강점에 기초를 둔 평가결과의 활용을 중시하면서, 이를 기초로 교수-학습과정에 필요한 구체적인 정보를 제공해준다는 점, 교
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스펙트럼은 아동들로 하여금 자신이 잘하는 영역을 스스로 발견하게 하고, 그에 대한 긍정적 피드백을 경험하게 함으로 아동들의 자존감 형성에 도움을 줄 것이다.
< 참고자료 >
하워드 가드너 저, 문용린 역(2001)「다중지능 인간 지능의
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감각, 운동적 지능체계와 반성적 지능체계를 이해하는지 묻는 문제이다. 만약 문제를 해결하고 그 해결 과정을 설명할 수 없다면 이는 반성적 지능체계를 거쳤다고 볼 수 없다. 1. 가정
2. 스키마(Schemas)란?
3. 스키마의 기능
4. 스키
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