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과학기술정책의 전략수립을 위한 정책연구사업 추진
- 대덕연구단지 시설관리 및 연구환경 조성
- 장영실상 및 국산신기술인정제도 운영
- 아·태 원자력협력기구(RCA) 사무소 유치·운영
- IAEA 미래형원자로개발사업(INPRO) 참여
- 제3차 아시아
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교실 부족
7. 특별보충과정 운영 프로그램 부족
8. 학기말 지도 시 학년말 학급?학년 업무와 중복
9. 교사의 특별보충과정 지도 기피
10. 대상 학생 선정
11. 교사 업무 과중
Ⅷ. 특별보충과정(학습수업)의 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1) 문제의식 제고단계
2) 개선(해결)방안 구상단계
3) 추진방법 협의단계
4) 후속연구의 권장
3. 연구?실험?시범학교(유치원) 운영의 내실
4. 현장교육연구 지도협의상 유의점
5. 유치원?초등학교 연계교육의 활성화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과학기술자의 처우 및 연구환경의 개선은 많은 이공계지원자의 사기를 높여 줄 것이다.
즉 연구원의 연금제도 도입, 인센티브 재원 확보, 영구년직 연구원(Tenure)제도 도입, 출연 연구소의 연구분위기 활성화 등이 뒤따라야 한다. 또한 우수
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과학기술부(MOST) http://www.most.go.kr/
한국원자력연구소(KAERI) http://www.kaere.re.kr/
원자력환경관리센터 http://websys.kaeri.re.kr/
연구개발정보센터(KORDIC) http://www.kordic.re.kr/
한국전력공사 전력연구원(KEPRI) http://www.kepri.re.kr/
한국전력공사(KEPCO) http://www.ke
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