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기후를 구성하는 기후 요소에는기온, 강수, 바람 등이 있고, 기후 요소에 영향을 미치는 기후 인자에는 위도, 해발 고도, 격해도, 지형, 해류 등이 있다.
이들 기후 요소와 기후 인자의 상호 작용으로 특색 있는 각지역의 기후가 형성된다.
세
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기후학개론, 정익사, pp191 ∼ 204
케네스C.데이비스(1996), 교과서에서 배우지 못한 세계지리, 고려원미디어, pp136 ∼ 138
오기세,탁송일(1996), 탐구영역 세계지리, 한샘출판사, pp27 ∼ 43
http://www.gisang.go.kr - 기후관련사이트
http://www.gapyong.hs.kr/ncok/jay
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기후연구의 성과가 아닐까...
참 고 문 헌
로저G. 배리. 리처드J. 초얼리 저, 이민부 외 역(2002), 현대기후학, 한울아카데미
김연옥(1987), 기후학개론, 정익사
곽종흠.소선섭(1985), 일반기상학, 교문사
오기세,탁송일(1996), 탐구영역 세계지리, 한샘
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기후적 요인
2) 인위적 요인
(1) 토양침식 (2) 토양의 염류화 (3) 수목의 과벌
(4) 과방목 (5) 강우의존 농업 (6) 관개 농업
3. 사막화에 따른 영향 및 대책
4. 국내 사막화의 사례
1) 북한의 사막화 문제
(1) 원인 및 피해
(2)
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탐구지능은 자연현상에 대한 유형을 규정하고 분류하는 능력이다. 원시사회에서는 어떤 식물이나 동물이 먹을 수 있는지를 그들의 자연탐구지능에 의존하여 알아냈다. 현대사회에서는 기후의 형태의 변화에 대한 감수성과 같은 것을 자연탐
개념정의 문제점해결방안, 특징특성 종류유형분류, , 논리-수학지능, 공간지능, 신체운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연탐구지능),
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