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긍정적인 생각을 갖고 있는 것으로 보인다. 피검자는 긍정적인 생각과 건강한 자아상을 가지고 있고, 자존감이 높기에 어떤 어려움이 찾아온다 할 지라고 극복하고 이겨낼 것으로 보인다. 목차
1. 집
2. 나무
3. 사람
4. 전체적인 요약
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나무-사람(HTP : House-Tree-Person)검사
4. 투사검사 중 ‘문장완성검사’, ‘집-나무-사람 그림검사’를 본인이 모두 실시
1) ‘문장완성검사’
(1) 아버지에 대한 태도
(2) 어머니에 대한 태도
(3) 가족에 대한 태도
(4) 이성에 대한 태도
(5) 동
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김동연 외. 2002. 『HTP와 KHTP 심리진단법』. 동아문화사.
강진령(2015). 학교상담과 생활지도(이론과 실제). 서울: 학지사.
박영숙(2004). 투사적 검사와 치료적 활용. 서울: 하나의학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문장완성검사
2. 집-나무-사람(H
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나무를 그릴까 말까 고민하였다.
참고문헌
강봉규(2001), 심리검사의 이론과 실제, 서울동문사
김동연·공마리아·최외선(2002), HTP와 K-HTP 심리진단법, 대구 : 동아문화사
김동연·공마리아 저(1998), 인물화 및 집·나무·사람 그림에 의한 심리 진
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“투사법 검사에 대한 이해와 유의상항” 현도 사회복지대학원. 『한국미술치료학회』. 제60회 미술치료연수회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 투사검사란
2. 문장완성검사 (SCT)
3. 집-나무-사람(HTP : House-Tree-Person)검사
Ⅲ. 결론
참고문헌
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외(2005), “한류 허브를 위한 경기도 한류우드 육성전략과 과제연구”, 경기개발연구원
심상민(2002), “한국 문화산업 발전을 위한 긴급 제언”, 삼성경제연구소
유상철 외(2005), “한류의 비밀”, 생각의 나무
채지영 외(2005), “한류 연구개발
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외, “한류의 비밀”, 생각의 나무, 2005
이형호, 한브랜드화 지원전략, 2004
중앙일보, [시론] 한류, 일시적 유행 넘어서려면, 2005.11.29
채지영 외, “한류 연구개발을 위한 기초조사”, 한국문화관광정책연구원, 2005
최성모, 「이제는 문화콘텐츠
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나무, 2002
정수복 외 ; 『새로운 사회운동과 참여민주주의』,문학과 지성사, 1993
허승호 ; 『윤리 경영이 온다』, 동아일보사, 2004.
「헤럴드 경제」, 2004년 3월호.
「한국의 부유층 그들은...노블 ‘클라스’아닌 골드 ‘클라스’」.『중앙 이코
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나무, 사람 (H-T-P: House - Tree - Person) 검사
3. 동적 집, 나무, 사람 (KHTP: Kynatic House - Tree - Person) 검사
4. 동작성 가족화 (K-F-D: Kinetic Family Drawings) 검사
5. 나무그림검사
6. 풍경구성법 (LMT: Landscape Montage Technique)
7. 난화 이야기 법
8. 동그라미 중심
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김동연, 공마리아.난화상호 이야기법을 통한 미술 치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 미술치료연구.1996
김동연, 공마리아, 권복순 TMR 아동의 부적응행동에 미치는 미술치료프로그램의 효과. 미술치료연구.1994
곽승철 외. 미술활동이
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외 사람들에는 홍보력이 약하다고 생각하여 사수께 영향력 있는 사이트에 포스트해 봐도 되겠냐고 여쭤보았습니다. 사수께서는 허락해주셨고, 반응이 좋아 상위 게시물에 랭크되어 돈을 들이지 않고 더 많은 사람들에게 홍보한 경험이 있습
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나무보다는 숲을 먼저 생각하는 제 성격이 맞을 수 도 있지만, 숲도 하나하나의 나무로 이루어진다라는 것을 항상 생각하며 생활하고 있습니다. 5. [성실한 조직인]과거 타인과의 인간관계에서 가장 힘들었던 갈등상황과 이를 슬기롭게 극
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있었습니다. 예를 들면 나무를 이용해 로봇트나 자동차 만들기, 종이로 장난감 보관함 만들기, 타조알을 이용해 인형만들기 같은 것들었습니다.
이렇게 아이디어를 내서 창작품을 만들 수 있다는 점 외에도 봉사를 할 수 있어 좋았습니다. 우
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외봉사단으로 참여하여 몽골 OOOO지역에서 14박 15일간 봉사활동을 다녀온 경험이 있습니다. 나무심기와 학교수리, 영어교육 등의 봉사활동을 했습니다. 짧은 시간이었지만 몽골의 아이들과 많은 교감을 나눌 수 있었습니다. 그리고 2010년에는
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시절을 어려운 환경 속에서 보냈으며,…
2. 교내외 특별활동 및 특기사항
고등학교 시절까지 저는 학교와 집만을 오가는 평범한…
3. 지원동기 및 입사 후 희망업무와 포부
대학에서 배워온 경영학에 대한 지식으로 주어진 모든 일에…
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