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김사량(金史良)"를 말한다, 한국일본사상사학회, 일본사상 제5호, 2003
염인수, 김사량 소설 연구: 「빛속으로」와 「칠현금」을 중심으로, 고려대 박사논문, 2007
김사량 문학관 - http://koreanliterature.kaist.ac.kr/kimsaryang Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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대한 일고찰-최재서를 중심으로」, 덕성여대논문집 제26집, 1996
박호영, <서정주> 건국대학교 출판부 2003
미당시문학관 문학자료실-친일작품
김병걸 김규동 편, <친일문학선집2>, 실천문학사, 1986
김재용, <협력과 저항>, 소명출판,
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중심으로, 우리문학회, 2008
이승아, 김동인 초기 단편소설 연구 : 일본 사소설과의 관련성을 중심으로, 영남대학교, 2011
정은숙, 신경숙 장편소설에 나타난 작가의식 연구, 계명대학교, 2010
홍원경, 손창섭 소설의 미의식과 정신병리 양상 고찰,
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중심으로 살펴본 도덕발달 연구의 지향점 / 서미옥(경북대) / 중등교육연구 / 2005. 53(2). 159-182
도덕판단력_측정에_대한_고찰__DIT와MJT를_중심으로 / 김항인(미국 조지아대학교 박사과정) / 韓國道德倫理科敎育學會 / 2000. 7
이미지출처
찻잔 / http:/
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대한 이론적 고찰
1. 남성형 총칭과 남성중심적 사고
2. 모욕적 언어로서의 ‘여성’
3. 미모를 가꾸고 침묵을 지켜라 마리나 야겔로, Op.cit., p.58.
*결론
어휘의 권력, 이야기의 권력, 맥락의 권력, 그리고 권력의 맥락
*참고문헌 *서론
*본
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-중국 위협론의 타당성과 그 한계에 관한 연구 : 헤게모니이론을 중심으로
성균관대학교 2004.04
-중국의 대외정책과 동아시아의 평화 : '중국위협론'에 대한 비판적 고찰을 중심으로
한양대학교 선효나 2007.02 제Ⅰ장 서론
제1절 연구배경
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-힌두교권을 중심으로-.” 석사학위논문, 서울신학대학원, 1997.
김병성. “인도 힌두교에 대한 효과적인 선교전략.” 석사학위논문, 장로회신학 대학원, 1998.
이은구. “카스트 제도의 특성과 이의 변동성 고찰.” 「국제지역연구」1권 3 호, 199
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중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사.
김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한 비교연구.
중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문.
김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교
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대한 이론적 고찰
1. 국민연금제도의 개념과 필요성
2. 국민연금의 도입 및 발전
3. 국민연금제도의 운영방식
4. 국민연금제도의 특징
Ⅲ. 국민연금제도의 현황
1. 국민연금 가입대상
2. 국민연금 수급대상 및 급여의 종류
3. 재원조달
4.
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대한 풍자
5.1 문학에 있어서의 풍자성
5.2 허생전에 나타나는 풍자성
5.3 허생전의 풍자적 특성
6. 허생전의 구조분석
Ⅳ 허생전의 이상세계에 대한 구조적 의미
1. 현실문제의 진단과 해결방안 제시
1.1 허생의 상행위와 조
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대한 필요성이 높아지고 있는 현재의 시대적 변화에 맞추어 쓰여진 것으로, 이에 따라 시대적 변화에 따른 해석이 가능합니다. 예를 들어, 이 책에서 다루는 현대적 가치관은 과거와 달리 더욱 개인 중심적인 것으로 바뀌었으며, 이러한 변화
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대한 책' 속에서 진리를 찾고자 여행과 탐방과 모험을 하였으나 관습이나 실례도 민족에 따라 상이함을 보고 이것도 믿을 것이 못 된다고 판단하였다.
2부는 '여러 대가들의 손을 거쳐 잡다한 것을 주워 모아 이루어진 작품은 빈번히 혼자서
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대한 최근 담론(엘리자 유콜라, 피터 폴 베루비, 윤리적 AI 연구 등)을 참고하여 학제 간 통찰을 보완할 계획입니다.
● 기대 효과
인공지능과 인간 주체성의 문제를 철학적으로 고찰함으로써, 기술사회에서 인간성의 조건과 윤리적 주체로서
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중심의 가족복지 서비스가 제공될 수 있도록 노력하겠습니다.
건강한 가정을 통하여 완전한 지역사회를 이룰 수 있으므로 경기침체에 따른 예방적, 선제적 가족지원서비스 확대 및 발굴을 통해 가정의 건강성 증진과 다양한 가족에 대한 맞
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대한 지원자의 방법론 88
1. 문제 정의와 연구 목표 설정: 88
2. 문헌고찰과 이론적 기반: 88
3. 연구설계 및 방법론 선택: 89
4. 연구 참여자 및 샘플 선정: 89
5. 데이터 수집과 분석: 89
6. 현장 적용과 실무 연계: 89
7. 지속적인 평가와 수정: 89
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