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⑪강진이가 바라는 소원은 무엇인가요?
<생각 쓰기>
※파괴된 자연을 살리는 방법에 대해 토의 후 논술문을 써보세요.
<오늘 논술은 나눠드린 원고지에 쓰세요. 여기서는 개요작성만…>
서론
본론
주장
이유
설명
사례
결론
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학교에서는 머그와 말리의 상급학교 진학을 두고 무엇을 문제 삼았나요?
도망간 괴물은 어떻게 되었나요?
순 서
과 제
첫 번째
두 번째
세 번째
네 번째
다섯 번째
여섯 번째
일곱 번째
※마법학교에서 내준 과제는 무엇이었는지 아래에 순서
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탈한 날. 제목: 아기 딱새를 찾습니다.
♣5월 16일- 울고 싶은 날. 제목: 딱새의 죽음
※육아일기를 써 봅시다.
<생각 다지기>
①이 책을 통해 알게 된 새 이름을 적어 보세요.
②방송국에서 딱새를 위해 세차하는 장면을 찍자고 했을 때, 아
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일기에 쓰지 말라고 하셨을까요?
⑧수연이는 동민이에게 두 권의 일기장을 만들라고 합니다. 여러분 생각은 어떤가요?
⑨동민이가 일기장을 감춘 이유는 무엇 때문이라고 생각하나요?
⑩“이제 아침이야. 일어나, 교실아!”라고 외친 동민이
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함께 춤을 추었다. ( )
도둑 아저씨들은 삐삐의 돈 가방을 들고 가버렸다. ( )
<생각 나누기>
※마을 사람들은 삐삐를 학교에 보내려고 합니다. 삐삐가 학교에 가야하는 것인 지 자신의 생각을 이야기 해보세요.
<생각 쓰기>
♣부모님없
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학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수
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학교 평화안보대학 원 석사학위논문, 2005
정원섭, “상징적 국가보훈정책의 국민통합기능 제고방안”, 한국정책학회, 2004
정일권, “국가보훈정책의 발전방안에 관한 연구”, 경기대학교 정치전문대학 원 석사학위논문, 2004
최평숙, “국가보
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입사 후 포부
주어진 일상 속에서 만족하고 자만하는 사람에게는 발전이라는 두 글자가 주어지기 힘들다는 것을 잘 알고 있습니다. 그래서 저는 지금 주어진 일상에서 과감히 탈피하여 보다 큰 변화를 만들어가고자 독서논술지도사로서 귀교
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고 법률출판사에서 법전 교정교열, 사설학원에서 중학생을 위한 신문 논설 교재를 제작하는 아르바이트를 하는 등의 경험도 쌓아 왔습니다.
현재 방과후지도자 및 독서논술지도사 교육을 수료하였으며, 한국 아동 지도사 검정 평가원의 방
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학교도서관 교육활동 운영에 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다.
이 외에도 민간자격으로 독서지도사 자격을 취득하였으며, 현재는 정보활용 교육 관련 논문과 자료를 꾸준히 읽으며 관련 지식을 쌓아가고 있습니다. 앞으로는 교육대학원에
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학교 2학년의 어린 나이에 '어떻게 개개인의 행동에 내포된 신념과 가치관을 찾아내서 각자의 공통점을 통해 건설적인 일을 도모할까?'라는 질문을 품게 되었습니다. 보편타당하면서도 약자를 더 배려할 수 있는 저의 세계관을 바탕으로 비판
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독서활동을 통하여 논술력을 향상 시키고 특색사업으로 학생과 교사가 함께하는 학교 운영을 이루어 낼 것입니다. 학생들에게 비전을 제시하며 꿈을 키워주는 지도를 통하여 학생에게는 개성을 존중하며 소질과 능력 발휘를 위해 배려하는
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