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(The Belongness and Love Needs)
2) 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
3) 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
(2) 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의
(1) 학교적응 및 생활적응력
(2) 학교생활만족도
(3) 자기효능감
III.결 론
IV.참고문헌
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사회복지실천현장의 이해
2. 서비스 기관(이용시설/생활시설)
3. 아동복지 분야
4. 노인복지 분야
5. 장애인복지 분야
6. 사회복지전담공무원
7. 지역사회복지 분야
8. 정신보건 및 의료기관
9. 학교사회복지
10. 사회복지사의
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체계(Available Resources)
4. 사정을 위한 이론적 근거(Theoretic Background for Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획(Goal & Plan)
1. 개입을 위한 이론적 근거(Theoretic Background for Intervention)
2. 장·단기 목표 및 계획
Ⅳ. 사회복지사의 의견(Social work's opinion)
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사회성 지도 프로그램 및 가족 향상프로그램 개입으로 아동이 처음에는 마음을 잘 열지 않았으나 프로그램을 계속 진행한 결과 상대방의 입장을 생각하게 되고 자기자신에 대해 긍정적으로 생각하는 변화를 주었으며, 모와 떨어져도 떼를 쓰
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생활력을 해결해 주고, 이혼 후 장기간으로 우울증과 불면증을 겪어온 부분에서는 병원과 연계하여 치료를 적극적으로 지원해 준다면 건강해 질것이다.
또한 ct와 그의 모는 의사소통 면에서도 부족함이 보이는데 ct와 ct모의 상호작용의 면에
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생활 할 수 있도록 정기적 상담
. 사례관리자의 의견 및 평가
초기의 방임적 양육 ,즉 어머니와 주양육자(외조모)와의 일관되지 못한 양육태도로 인한 애착형성의 부재로 유사자페증 아동처럼 행동하며, 감정조절과 자기표현을 못하며
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사회복지와 직업재활에 대해 생각할 때에는 그저 장애인에게 필요한 것들을 제공하고 도움을 주는 것으로 생각했었는데 실습을 통해 자립과 대한민국의 시민으로서 권리를 누리기 위한 가장 기본적인 지원이라는 생각으로 바뀌었다. 그리고
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교사로서 장애아동 부모지원 방안
1) 장애아동 부모교육
2) 장애아동을 위한 조기교육
3) 통합교육
(1) 교사의 통합에 대한 의지
(2) 부모의 지원 및 장애아동의 의식
(3) 학습 프로그램과 자료의 지원
4) 부모상담
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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사회복지사가 되고 싶다는 생각으로 시작된 공부인데 이번 실습을 통해서 사회복지사 역할의 중요성과 자원봉사자들의 따뜻함과 필요성을 배우게 되었습니다. 그동안 친절하게 잘 가르쳐주셔서 너무 감사하고 배운 것을 토대로 사회에 도움
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사회복귀로 인한
사회적재활의 성공
측정도구
·독립생활기술 평가지작성
·사회기술평가 지 작성
·프로그램일지작성
·참석도여부
·직업력 평가지 작성
·대인관계변화척도를 측적하여 직업재활의 성공성
여부 판단한다.
·quality of life 평
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