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꽃받침과 꽃잎만 있는 형태.
B
A
C
Pe / Pe / St / St <B 유전자 과발현> : 꽃잎과 수술만 있는 형태
B
C
Ca / St / St / Ca <C 유전자 과발현> : 수술과 암술만 있는 형태
6. Reference
-http://biosci.snu.ac.kr/ 1. 실험개요
2. 도입
3. 실험과정
4. Resul
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발달능력을 제대로 발현하지 못하였다고 판단된다. 개인적인 요인과 환경적인 요인을 긍정적으로 갖추어야 아이가 제대로 언어발달능력을 꽃피울 수 있게 되는 것이다.
이렇듯 언어는 한 순간에 불현 듯 말을 할 수 있게 되는 것이 아니라,
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발달의 최종 산물로 정의된다면 근접 발달 영역은 아직 성숙되지는 않았지만, 성숙의 과정 중에 있는, 즉 현재는 발아 상태에 있으나 미래에는 성숙하게 될 기능들을 말한다. 이런 기능들은 발달의 ‘열매’라기보다 발달의 ‘싹’이나 ‘꽃
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미쳤을 것이라는 생각이 든다.
4. 참고문헌
1. 영유아 발달 교안
2. 드라마 「동배꽃 필 무렵」
3. 강희경.(2015).아동기 우울에 영향을 미치는 생태체계 요인.한국콘텐츠학회논문지,15(12),326-335. 1.
서론
2.
본론
3.
결론
4.
참고문헌
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발달의 수준이 다르게 나타난다.
<그림> 보존개념 실험
(3) 구체적 조작기
구체적 조작기(concrete operational period)는 대략 7세부터 12세까지 아동의 인지발달 특성을 말한다. 이 시기 동안에 아동은 체계적인 논리적 사고를 발달하게 된다. 이
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