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소설 세계』. 국학자료원. 1998.
전상국,『유정의 사랑』, 고려원, 1993, 1994.
2) 논문
김중신, 「김유정 소설에 나타난 해학의 구현 양상」,『기전어문학』16호. 2004년.
유인순,「유정의 그물-김유정 문학의 심리 비평적 연구」,『인문학연구』제3
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나 작가의 상상력을 발휘할 여지가 커진다는 점에서 창안적이거나 환상적인 역사소설로서 바라볼 수 있을 것이다. 또한 <무영탑>은 애정 삼각관계의 패턴을 마지막까지 지속시킨다는 점에서, 이 애정 삼각형은 긴장과 갈등을 만들어내는
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나의 성장은 계속되고 있다. “나는 그녀를 책임질 마음의 준비가 되었는가?” 책임의 유예는 그 깊은 뿌리를 사랑의 관계에도 내리고 있다. 이것이 성장과 사랑이라는 두 주제를 살펴보는 계기가 되었다. 한편으로, 『수업시대』에서 ‘우리
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소설가. 도시적인 세련성과 감수성을 묘사
한무숙
감정이 있는 심연, 빛의 계단
여류 소설가. 섬세한 개인 심리 묘사
1950년대 희곡 주요 작가와 작품
작가
작품
활동 및 작품 경향
유치진
나도 인간이 되련다
‘버드나무 선 동네 풍경’, ‘빈
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소설의 대표적 리얼리즘의 작가로 우리나라 문학에 처음으로자연주의란 말을 심었고, 그는, 식민지 시대 한국사회의 구조를 문학적으로 형상화하였는가 하면, 해방 직후의 이념적 대립상황이나 한국전쟁 이후의 혼돈 속에서도 사실적인 태
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되었다. 수업은 받는 사람이 재미있고 흥미를 느껴야한다. 학생들이 만족하는 수업, 그것은 자연스레 교사가 만족하는 수업이 될 것이다.
<참고 문헌>
박성익 외 3. 『교육방법의 교육공학적 이해』 교육과학사. 2008
문정화 외 1. 『또 하나
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나하나 일이 해결 되어 갔던 것 같다. 나부터도 다른 일이나, 시간에 쫓겨서 그렇게 많은 활동을 하지 못했었다. 열심히 노력해주신 강현승 조장님부터, 한 학기 동안 같은 조가 되어 열심히 노력해 주신 우리 조원님들에게 다시한번 감사하다
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그렇게 꿈을 꾸는 방법을 터득하고 나서야 꿈에 대한 연구는 시작이 되었다.
(첫 번째) 실험은 꿈속에 있는 사람들에게 여기는 꿈속 세상이라는걸 알려주는 것이였다. 이 실험이 끝나기에 까지는 꽤 시간이 오래 걸렸다. 왜냐하면 한가지 문
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나 변화하고 문화를 살펴보고 있을까? 하는 의문이 들었다. 새로운 사유도 주형 된 틀에 넣어버리고 마는 일, 과거에 혹은 현재의 감옥에 시는 점점 구속되어 가고 있었다. 하지만 이제 다양해지는 문화만큼, 다양해지는 사유들만큼 시도 다양
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나 밖에 믿을 놈이 없다” 최서해, 「전아사」,《동광》, 1927.1, p42.
는 <전아사>의 ‘나’의 1. 서 론
1.1 연구 배경 및 목적
1.2 논문 구성
2. 본 론
2.1 최서해에 대하여
2.1.1 최서해
2.1.2 최서해 소설의 시대적 배경
2.1.3 최서
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