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나는 경우가 있지요..
그럴 때는 너무 당황하지 말고 간단한 영어는 누구나 다 알 수 있는 거니까
지금처럼 영어로 시계라는 단어를 대신 넣어서 이야기를 해도 좋습니다.
아~ 주 순발력 있는 모습이었어요..^^
<사례 3>
나 : 선생님 오늘
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서 말이라도 꿰어야 보배다
25. 두 유학생의 결석
26. 호박꽃도 꽃이다
27. 소도 언덕이 있어야 비빈다
28. 정직?질서?창조
29. 첫술에 배 부르랴
30. 농사는 천하지대본
Ⅴ. 독서 훈화자료 사례
1. 독서 습관화의 방법
2. 식자(識者) 우환(憂
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오늘 배운 동요 불러드려요.
유아 : 네
확장활동
또는
전이활동
▶ 동요에 맞는 율동을 배운다.
교사
(지도교사 : )
보육활동 계획안 (미술)
생활주제
동물
활동주제
집에서 기를 수 있는 동물
활동유형
조형미술영역
활 동 명
나는 동물을 좋
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서 창의적이고 효과적으로 다른 친구들에게 가르쳐 주는 거예요. 모둠별로 평가해서 상을 주도록 할 테니 열심히, 모둠원 모두가 힘들 합쳐 준비해 보세요.
-발표 후 모둠별로 간단한 상호 평가를 한다.
′20
정리
정리
-오늘 배운 내용을 PPT
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결심이 확고하게 서야 준비 단계로 바로 들어갈 수 있다. ‘한번 해볼까?’ 하는 마음은 중도에서 쉽게 포기를 하고 그만두는 경우가 흔하다.
유학을 결심하기 전에 자신의 상황과 관련하여 많은 생각을 하게 되는데, 가장 먼저 생각하는 것
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서 시계의 초침을 맞췄다는 일화가 전해져올 정도로 규칙적인 생활을 했다. 일반인들이 도저히 따라올 수 없을 만큼 자기관리에 철저한 사람 이였던 것이다. 그렇지만 그의 친구 영국인 그린은 그보다 더했다. 어느 날 밤 칸트는 그린과 다음
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평가
자유선택활동 및 귀가지도
오늘 하루일과에 대해 회상해본다.
.유아들이 소개하고 싶은 작품을 소개한다.
.재미있었던 일과 속상했던 일에 대해 이야기한다.
.버스별로 나가서 줄을 선다.
.버스별로 유아들이 모이면 이름을 확인한다.
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평가
자유선택활동 및 귀가지도
오늘 하루일과에 대해 회상해본다.
.유아들이 소개하고 싶은 작품을 소개한다.
.재미있었던 일과 속상했던 일에 대해 이야기한다.
.버스별로 나가서 줄을 선다.
.버스별로 유아들이 모이면 이름을 확인한다.
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서 있는 위치에 따라 산의 모습이 제각기 다르게 나타난다. 역사 역시 마찬가지여서, 우리가 어느 위치에 서서 어떤 시선을 가지고 그 역사를 바라보느냐에 따라 매번 다른 이야기와 실마리를 전해준다는 점에서 무척이나 흥미로웠다.
사회
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평가서 ----------------------------------------------------------------------------------------- 43
11. 실습자과제지침 ----------------------------------------------------------------------------------------- 45
12. 실습계획서 -------------------------------------------------------------------
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