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대해서 안다.
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나는 그전에는 인류학 하면 따분하고 재미없는 과목인 줄만 알았다. 하지만 이 책을 통해 인류학이이라는 과목이 얼마나 재미있는 학문인지를 알게 되었다. 사람과 사람이 사는 관계를 증명하고 그것을 이해하도록 노력하는 학문. 어떻게 보
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나는 남들과 달라" , "나는 하지 않아서 그렇지 하면 무조건 잘할 수 있어", "지금은 아니지만 나는 무조건
잘 될거야" 이런 생각을 가지고 있는 나에겐 더 그랬다. 하나하나 살펴보니 나는 머리도 평범하다. 또한 하지 않는 것이 가장 큰 문제
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이야기에서 찾아볼 수 있는 페르세포네의 이야기는 맥클러랜드가 완성된 여성상을 특징짓는 권력에의 동기에 관한 연구에서 발견한, 상호 의존성의 힘을 보여준다. 그러나 맥클러랜드는 엘리시우스 예식이 어떻게 진행되는지 아는 사람은
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이제 가능한 많이 생각해보고, 고민하는 사람이 되고 싶다. 어떤 삶을 살 것인지, 어떤 교사가 될 것인지......
아직 용어 사용에도 미숙하고, 세련된 글은 아니지만 처음으로 도덕이라는 것에 대해서 깊이 생각해 볼 수 있는 계기가 된 이 보고
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나는 것이 있으면 그때 그때 질문해 본다.
6. 내 경험에 비추어 글쓴이의 생각이 옳은지 질문해 본다.
◎설득적 성격을 지닌 글을 효과적으로 읽는 읽기 방법과 효과
1. 글 옆에 질문적기 : 글쓴이의 생각과 나의 생각을 비교해보면서 나의 생
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대해서 조사를 하면서, 스타벅스에 대한 역사며, CEO에 대한 이야기나 경영철학, 성공요인, 위험요인같은 것을 통해서 조금 더 자세히 알 수 있었다. 사람이 아는 만큼 눈에 보인다는 말이 있듯이, 스타벅스에 대해서 알고 나니, 스타벅스에 갈
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나는 여러 가지 문제들이 군 사회복지 이외에도 보다 적극적으로 대처하여, 많은 젊은 대한의 건아들이 밝게 문제없이 국방의 의무를 다할 수 있었으면 하는 바램이다.
<참고문헌>
1. 이만종 (2001), 명령관계론, 진라탐구
2. 이재윤 (1995), 군
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나는 여러 가지 문제들이 군 사회복지 이외에도 보다 적극적으로 대처하여, 많은 젊은 대한의 건아들이 밝게 문제없이 국방의 의무를 다할 수 있었으면 하는 바램이다.
<참고문헌>
1. 이만종 (2001), 명령관계론, 진라탐구
2. 이재윤 (1995), 군
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대해서는 다른 사람에게도 자신 있게 설명할 수 있게 되어 너무 행복하다. 그리고 진정한 ‘배려’가 무엇인지에 대해서도 스스로 깊게 생각해 보게 되는 계기가 되었다.
Ⅵ. 참고문헌
손경원 교수님 프린트
곽경화. 「배려지향적 도덕성과
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