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“나는 가해자의 엄마입니다.”를 읽고
서론
1999년 4월 20일 오전 11시 세상을 발칵 뒤집을 총격 사건의 상황
본론
무엇이 문제였을까? 평범한 부모에게서 사랑으로 키워진 딜런이 어떤 생각으로 총을 구입하고 살해를 위한 사격연습
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대학생
- 감성 + 철학을 동시에 담은 독후감 자료가 필요한 분
- 고급 구조, 철학적 흐름, 인상 깊은 문장이 포함된 자료를 찾는 분
- 과제뿐 아니라 삶에 대한 성찰까지 남는 글이 필요한 분 『나는 가해자의 엄마입니다』 ? 수 클리볼드
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성찰까지 남는 글이 필요한 분 1. 『연을 쫓는 아이』 ? 할레드 호세이니
2. 『1984』 ? 조지 오웰
3. 『그리스인 조르바』 ? 니코스 카잔차키스
4. 『죽은 시인의 사회』 ? N.H. 클라인바움
5. 『나는 가해자의 엄마입니다』 ? 수 클리볼드
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자랐으면 하는 바람이 있다. 그런데 아이가 피해당하는 것만 걱정하지, 피해를 입히는 것은 걱정하지 않는다. 우리 아이는 착한데 친구를 잘못 사귀어서, 라는 강한 믿음이 있다. 자신의 아이를 잘 관찰하지 않은 결과이다. 세상에 나보다 내
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에게서 영향을 받는다고 본다. 성장기인 청소년 시기엔 부모, 학교, 친구, 심지어 연예인에게도 영향을 받는다. 즉 아이가 접하는 모든 환경이 영향을 끼치는 요소이다.
혼자만 양육을 하기엔 사회가 너무 빠르게 변하고 있다. 과거 가치관에
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6월
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8월
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만화엄마나도 해냈어요1차시안
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만화엄마나도 해냈어요1차회의
만화엄마나도 해냈어요2차시안
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만화엄마나도 해냈어요2차회의
만화엄마나도 해냈어요최종시안
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만화엄마나도 해냈어요최종회의
엄마나
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가해자특정의 어려움
제2절 사이버 모욕죄 도입을 부정하는 견해
1. 입법동기의 불순함
2. 표현의 자유를 침해
3. 피해자의 수용능력에 따라 모욕여부 결정
4. 가중 처벌이 부당함
5. 모욕죄나 명예훼손죄의 역사적 특성
제6장 사
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가해자인 동시에 피학대자임을 인식하지도 못하고 있는 실정이다.
우리나라는 아동학대와 방임의 피해사례는 많지만 정작 그에 대해 정확히 알고 치료하는 법에 대해서는 잘 모르고 있는 실정이다. 아동들은 현재의 꿈나무일 뿐만 아니라
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가해자의 특성에 따른 아동학대의 심각성 예측요인에 관한 연구”. 한국아동복지학.
박명숙(2002). “아동학대서비스에서 관련기관들간의 연계성에 관한 논의”. 한국아동복지학.
박세경 외(2005). “OECD 국가와 한국의 아동보호체계 비교연구
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가해자들에 대한 치료와 학대받은 아동의 신체적, 심리적 회복 및 사회복귀를 위한 서비스를 제공 하여야 한다.
(9)빈곤 가정이나 미혼모, 편부모 가정에 대한 지원을 확대하고, 부모의 역할 부재나 역할 거부에 대한 사회복지기관의 개입 등
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않았는데, 자연스레 이러한 생활이 지속되고 있다는 것이다. 누가 시켜서 하는 것이 아니라, 엄마가 바빠지심에 따라 집안에서 필요한일을 서로 찾아 해가고 있는 것이다. 집안일을 이렇게 나누어서 하므로 해서, 가족 분위기도 상당히 좋아
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엄마가 일찍부터 운전을 배우셨기 때문에 하루라도 편안히 보내고 싶어 태워주곤 하셨다. 이러한 조그마한 예는 자립심에 큰 영향을 미치지 않는다는 것을 나와 동생의 경우를 보며 느끼고 있기 때문에, 누릴 수 있는 것은 당연히 누려야 한
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나갔지만, 꿋꿋하게 그들을 돕는 ‘나’와 리자 할머니가 존경스러웠다. 하지만 주인공의 가족도 원자병을 피해 갈 수 없었다. 언니는 한 번 빗질을 할 때마다 머리카락이 한 움큼씩 뽑혀나갔고, 엄마는 설사병이 도졌다. 결국, 언니는 먼저
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나의 가족은..
저는 여섯 식구예요.
아빠, 엄마, 그리고 동생 3명..이렇게 말하면 다
들 놀래요. 너무 많아서 그렇겠죠..
식구가 많아 저의 집은 항상 시끄러워요. 하지
만 저는 그 소리가 행복의 소리라고 생각해요.
저의 집은 동생들 덕
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나 학교에서 인성교육이 부족하기 때문이라고 생각합니다. 따라서 왕따를 가하는 가해자들이 피해자의 입장이 되어 생각해볼 수 있는 기회를 가지도록‘마음 교육’에 힘쓰겠습니다. 예를 들어 왕따 문제를 다룬 다큐멘터리나 영화를 보여
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