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자연환경에 영향을 준다. 따라서 오늘날 인간과 자연은 ‘서로 영향을 주는 관계’라고 할 수 있다.
이처럼 인간의 삶과 자연은 밀접한 관계에 있다. 한 지역의 삶과 문화를 온전히 이해하기 위해서는 먼저 그 지역의 자연환경에 대한 이해가
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대한 논의가 본격화된 것은 1980년대 이후의 일이다. 즉 1980년대 제4차 교육과정 이래 계속 유지되어온 한국지리와 세계지리 중심의 지리내용이 중학교와 고등학교에서 반복적으로 구성되는 방식에 대한 논란에서부터 시작되었다. 이때 가장
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본)
(2)느낌이 장중하고 우아하다.
「천하에 명산이 다성이 있으니 동쪽은 동악 태산이요, 서쪽은 서악 화산이요, 남쪽은 남악 형산이요, 북쪽은 북악 항산이요, 가운데는 중악 숭산이다. 오악 중에 오직 형산이 중국에서 가장 멀어 구의산이
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(Maslow)의 욕구위계이론의 기본개념
2) 매슬로우의 욕구위계의 5단계
① 생리적 욕구
② 안전의 욕구
③ 소속감과 사랑의 욕구
④ 존경의 욕구
⑤ 자아실현의 욕구
3) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
3. 참고문헌
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고찰 2
1. 가족여가의 의미와 기능 2
2. 가족여가활동의 유형과 관련요인 3
3. 우리나라의 가족여가현황 6
4. 미국의 가족여가현황 6
Ⅲ. 가족여가에 따른 가족관계의 질 7
1. 가족생활주기와 가족여가활동 7
2. 가족여가활동에 따
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