|
활동
▷ 우리집에 왜 왔니? ▷ 친구를 끌어 주어요
점심 및 낮잠
▷ 물을 스스로 따라 먹어요 ▷ ‘겨울잠을 잘 수 없었던 곰’ 그림책 듣기
오후 자유선택활동
▷ <쌓기> 단위 블록으로 길 만들기 ▷ 나무의 겨울눈을 찾아 보아요
기본생
|
|
|
활동
▷ 우리집에 왜 왔니? ▷ 친구를 끌어 주어요
점심 및 낮잠
▷ 물을 스스로 따라 먹어요 ▷ ‘겨울잠을 잘 수 없었던 곰’ 그림책 듣기
오후 자유선택활동
▷ <쌓기> 단위 블록으로 길 만들기 ▷ 나무의 겨울눈을 찾아 보아요
기본생
|
|
|
▷ 밖에서 놀 때 빙판길 조심하기
<새노래>
<새노래> 보 육 일 지 (유아반)
2011년 1월 31일 월요일 맑음
2011년 2월 1일 화요일 맑음
2011년 1월 2일 수요일 ~ 2월 4일 금요일 쌀쌀
맑은샘물반♥1주♥교육활동계획안
|
|
|
교육과정 및 교육평가. 학지사.
김재환 외(2012). 유아교사의 수업설계요소에 대한 인식과 실행간 차이연구. 한국보육지원학회지.
김희진(2008). 유치원 일일교육계획안에 나타난 연령별 교육활동 분석: 교육주제와 집단활동을 중심으로. 교육과
|
|
|
활동
13:00~13:50
- 역할놀이영역- 소꿉놀이
양치 칫솔, 치약 (개인)
- 조작영역-우리 가족의 얼굴
- 언어영역-가족 나무
- 수영역-가족 수를 맞춰라
- 조형영역-손잡고 있는 가족
- 음률영역-새 노래 (내 동생)
화장실 및 손 씻기
13:50~14:00
* 교사와
|
|
|
교육”, 양서원, 1995
- 이숙재외, “영유아언어교육”, 장지사, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 읽기에 관심가지기에 적당한 활동 선정 및 교수법과 교사와 유아간 상호작용이 포함된 일일 활동계획안
1) 읽기에 관심가지기에 적당한 활동
|
|
|
활동계획안
(1) 활동명 및 주제
(2) 목표
(3) 대상: 유아 (5~7세)
(4) 활동 과정
1. 도입(5분)
2. 전개(20분)
1) 따라 하기
2) 나래이션과 함께 동작 연결하기
3) 음악과 함께 자유 표현
3. 마무리 (5분)
2. 유아들의 감상을 통한 동작교육
|
|
|
교육개론. 이화여자대학교출판부.
임재택(1999). 유아교육기관 운영 관리. 양서원. I. 현대사회 유아교육의 개념과 목표
1. 유아 교육의 개념
2. 유아 교육의 목표
3. 유아교육기관 활동계획안 (OO여대 부속 유치원)
II. 활동계획안의 구
|
|
|
생활하기 위한 예방대책
3) 유아(3-6세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
4. 안전한 가정생활을 위한 부모교육 활동계획안
목표
개요
준비물
활동내용
- 도입
- 전개
- 종결
평가
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
활동이 유아의 식습관과 편식에 미치는 영향”, 성신여대, 2014
- 박혜민, “아동의 정서적 반응과 영어 학습”, 전주대, 2012
- 이성은, “아동문학교육”, 교육과학사, 2003
- 박성민, “유치원 일일교육계획안에 나타난 생활주제와 대소집단 교
|
|
메뉴펼치기
