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나가는 나침반 역할 정도에 그쳐야 할 것이다. 이유는 꿈을 위해서 나아가는 것은 아이이기 때문에 아이가 부딪혀 보고 몸소 깨달을 부분은 깨달아야 하기 때문이다.
4. 결론
나의 부모님의 양육방법을 살펴보고 꿈에만 그리던 내 미래의 자녀
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나아가 앞으로 내가 부모가 되는 날이 온다면, 나의 부모님으로부터 배운 긍정적인 가치들을 바탕으로 자녀를 존중하고 소통하며, 실수도 성장의 일부로 받아들이는 열린 마음을 지닌 부모가 되고자 한다. 양육은 정답이 없는 여정이지만, 그
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들었다. 나는 사랑받으며 자랐고, 그 사랑은 때로는 나를 따뜻하게 감쌌고 또 때로는 나를 조심스럽게 만들었다. 그렇다면 나는 부모님께 받은 이 사랑과 상처를 어떻게 소화하며 앞으로 살아가야 할까? 어쩌면 그 답은, 완벽하지 않은 부모님
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나는 나의 가족 관계에서 겪은 감정적 갈등과 불안을 깊이 성찰할 수 있었다. 부모님의 확대가족에서 경험한 정서적 패턴과 그들이 나에게 투사한 감정들은 나의 정서적 반응에 큰 영향을 미쳤으며, 특히 삼각관계와 감정반사반응은 나의 성
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나마 그분들의 외로움을 씻어줄 수 있다는 사실에 뿌듯했다. 자기분석서, 직업선택과취업준비, 집안의가훈이나 분위기, 부모님에게영향받은점, 자기개발, 자신의생활태도나가치관에영향을준사건에대해서, 생활태도, 가치관
Ⅰ. 성장과
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나. 숲유치원의 필요성 ………………………………………………………9
다. 숲유치원의 교육적 가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………
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부모님이나 친구와 상의한 후 알린다.
④ 알리지 않는다 ⑤ 전혀 알리지 않는다
15. 귀하의 학급 담임 선생님께서 집단 따돌림을 사전에 예방하기 위해 노력을 하고 계신다고 생각하십니까?
① 매우 그렇다 ② 그렇다
③ 그저 그렇다 ④ 그렇
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로 학업과 연관된 이유가 가장 많았고, 비행청소년들의 경우는 ‘내 뜻대로 되지 않을 때’가 20.7%로 가장 많았다. 그리고 부모님의 관계 또한 자살충동에 대한 영향으로 나타났다. 여섯째, 고민거리나 걱정거리를 주로 의논하는 대상자가 누
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부모님들에게 정기적인 간담회(설문)를 통해서 그들에게서는 들을 수 없는 것을 복지사가 참고하여, 프로그램의 질을 높일 수 있는 방안을 모색해야 하고, 마지막으로 프로그램에 참여하고 있는 구성원들의 언어적· 비언어적인 의사소통을
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환경 속에서도 아름다운 결실을 가지고 왔는데 나의 환경에서 무엇인가는 할 수 있다는 굳은 결심이 가슴속에서 뜨겁게 용솟음치는 것이었다.
인간애를 느끼면서
그 많은 날들을 학교에 대해서 그리고 부모님에 대해서 부끄러운 생각을 많
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Who Am I
나는 누구인가 ? 자기소개
▐ 나는 누구인가 ?
▐ Who Am I ?
경 영 학 과
ㅇㅇ대학교 11학번
나이 : 22세
ㅇㅇ 고등학교 졸업
사는 곳 : 경기도
가 족 사 항
부모님과 1살 터울 동생,
2살 터울 오빠
이름 : ㅇㅇ
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나는 누구인가 ?
Who Am I ?
▐ 나는 누구인가 ?
▐ 01. Who Am I ?
● 이름 : 홍 길 동
● 나이 : 22 세
● 학교 : OO 대학교
● 학과 : OO 학과
● 사는 곳 : 경기도 OO 시
● 가족사항 : 부모님 , 동생
▐ 나는 누구인가 ?
&#
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나 함께하면 즐거움이 가득합니다.
My talent 「특기」
오래 걷기
규칙적인 헬스와 등산으로 단단한 체력을 가지고 있습니다. 특히 걷기를 잘 합니다. 그래서 특기를 살려 “시민 걷기 대회”에도 참가 한 적이 있습니다.
집안일 하기
부모님
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나이를 먹는 것이 가끔 무섭기도 하다. 맘 편하게 학교를 다니던 그때가 즐거웠는데, 이제는 나를 이끌어 주는 사람 없이 내가 사회생활을 개척해 나가야 하는 것이 두렵다. 몇 달에 한번 집에 갈 때마다 늘어있는 부모님을 보며 정말 열심히
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Who Am I ?
（홍길동）（안양）（O형）
（23세）（부모님, 동생）（ㅇㅇ 대학교）（170CM）
（경영 학과）（11학번）
Strong Point
（미소）
（무한 긍정）（세심）（인내）
（진취）（이해심）（친화력）（자신감） 나에
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