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소를 설명해주고 학습낙오자들이 잘 이해했는지 한번씩 질문을 던져서 확인한다.
N.I.E에 대해 학습
N.I.E가 무엇인지 생각하며 본인이 교수자가 되면 어떻게 설명할지 생각하며 듣는다.
월드컵에 관련된 기사를 찾아본다.
찾은 기사를 공유한
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낙오자’ ‘김 씨’를 통해서는 이룰 수 없을 것이다. 이룰 수 없는 것이기에 더 갈망할 수도 있다. 하지만 그것보다는 그런 이룰 수 없는 것들을 바라는 것 역시 삶을 살아가는 방법임을 부정할 수 없다는 것이 더 중요하다.
4. ‘강’이라는
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낙오자>
- <자원외교의 득과 실>
http://cafe.naver.com/029415406.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=576&
4. 자원외교 전략 등을 제시한 것
- <SBS 특집다큐멘터리 - 자원전쟁 최전방의 한국인>
- <자원전쟁 이기자 - 코리아 컨소시엄 가동할 때&
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낙오자들의 성과관리를 위한 하나의 테크닉 정도로만 쉽게 이해한다면 예기치 않은 함정에 빠질 수 있기 때문이다.
코칭이 효과적으로 이루어지기 위해서는 구성원들이 강요받지 않고 자발적인 상태에서 과업과 조직에 헌신할 수 있다는 낙
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낙오자를 위한 숙련형성습득의 장으로서 공공직업훈련기관 확충
디지털 격차에 대응하여 숙련 및 소득 격차를 축소하고 중산층을 확대하기 위한 유력한 수단은 시장성 있는 숙련(marketable skills)의 습득이다. 이를 위하여 지역사회 단위로 해
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