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다양성 한국방송통신대학교 출판문화원 사회복지와문화다양성
[과제명]
1. 문화다양성 시대에 다문화사회 정착을 위한 이주민과 선주민 간 사회통합 방안에 대하여 논하시오. (30점, 서술형)
서론
본론
결론
2. 강의를 수강
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1. 들어가면서
A군은 한국에서 나고 자란 콩고민주공화국 출신 난민 2세다. 그의
일상은 여느 학생들과 다를 것이 없다.
학습지 숙제에 쫓기고, 피아노 학원을 다니는 등 한국 학생들의 일상과
똑 같은 하루를 보내고 있는 것이다.
A군
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난민이 두려우신가요?. (URL: https://n ews.cpbc.co.kr/ article/1112285?division=NAVER).
김용섭. (2017). UNESCO 문화 다양성 협약을 둘러싼 법적 문제. <행정법연구>, 51호, 189-213.
법무부. (2019). 세계인권선언(국문본). (URL:https://www.moj.go.kr/bbs/moj/124/516302/artclV
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다양성 태도에 영향을 주는 요인들을 분석한다면, 사회통합을 증진하는 방안을 마련하는데 토대로 활용할 수 있다.
6. 결론
현재 유엔과 국제기구는 지구화로 인해 증가하는 이주 노동자, 결혼 이주자, 난민 등 다양한 집단들을 세계 인구의
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는 것은 인류의 공동 책임이라고 할 수 있다.
또한 난민 수용은 다문화 사회를 형성하고 상호 이해와 협력을 증진시키는데 도움이 되며, 사회의 다양성과 풍요로움을 증대시킬 수 있다. 난민들이 적응하고 삶을 재건할 수 있는 기회를 제공함
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다양성 증진에 힘쓸 예정입니다. 다양한 문화적 배경을 가진 이주민, 난민, 소수자 등을 대상으로 한 문화 교육과 언어 지원 프로그램 개발 및 운영에 참여하여 사회 통합과 평화 증진에 기여하겠습니다. 문화 간 이해와 존중을 바탕으로 한
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난민 등 언어 교육에서 소외될 수 있는 집단을 대상으로 무료 교육 프로그램과 멘토링 활동을 펼치며 교육 기회의 형평성을 높이고자 합니다. 이들이 한국 사회에 원활히 적응하고 자립할 수 있도록 언어 능력뿐 아니라 생활 정보와 문화 이
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