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성한 역, 인간 본성과 사회생물학 (사회생물학의 철학적 측면을 논하다), 궁리, 2007
프랭크 설로웨이. 2006. 타고난 반항아. 사이언스 북스
최재천, 김세균 외 6명 저, 사회생물학 대논쟁 (생물학 vs 사회과학), 이음, 2011
박경자 외(2005) : 인지발달
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성평등을 인정은 하지만 잔존한 가부장적 의식으로 인해 사회적, 제도적 개선에 보수적 성향을 가지고 있기 때문이라고 생각한다. 이에 이러한 불평등을 극복하여야 할 것이다. 그리고 남녀 불평등의 극복은 남성과 여성의 관계 변화가 기초
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밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2014.10.03
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2014.07.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론 주요 내용
2. 나의 경험과 발달내용을 근거로 하여 이론의 타당성을 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론 중 정신분석 이론을 활용하여 본인의 성격이 만들어진 과정을 설명하기
2. 어린 시절의 경험이 무의식에 남아서 지금의 대인관계에까지 영향을 미치는 내용을 설명하고 성격에서 나타나는 미성숙한 면을 어떻게 극복할 것인지 구체적
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성 확립, 자기주장능력, 친밀감 형성능력 강화 등이다. 특히 이러한 개입을 통해 청년의 건강, 부모로부터의 독립, 배우자 선택 및 결혼, 자녀출산과 양육 및 부모역할 등을 제대로 수행할 수 있도록 도움을 주는 것이다. 청년기 발달과제와 사
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성 고정관념
-성역할과 성역할 정체감의 의미
-성역할 및 성역할 고정관념
-성역할 정체감의 발달
양성평등 · 남녀의 협력과 조화
-성정형화 영향
-성정형화의 폐해: 여성 및 남성
-양성 평등적 사회
-양성 평등적 교육
-심리적 양성성 이론
인
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발달과업을 효과적으로 수행하지 못하는 문제 상황이거나 청소년의 바른 성장과 발달을 저해하는 사회문제일 수 있다. 이러한 문제 상황과 사회문제를 적극적으로 해결하려는 것이 청소년복지이다.
청소년기는 자아정체감 대 역할혼미의
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발달과업을 효과적으로 수행하지 못하는 문제 상황이거나 청소년의 바른 성장과 발달을 저해하는 사회문제일 수 있다. 이러한 문제 상황과 사회문제를 적극적으로 해결하려는 것이 청소년복지이다.
청소년기는 자아정체감 대 역할혼미의
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발달의 과정을 지나치게 성적인 측면에 초점을 맞추었다는 점에서 비판을 받는다.
3) 에릭슨의 심리사회적 이론
(1) 기본개념
발달에는 자아가 중추적인 역할을 수행한다고 보았다. 또한 문화적 목표, 기대, 사회제도와 같은 심리사회적 환경
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이론을 토대로 나의 사례를 실제 이론과 비교 검토해 보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 발달과정은 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화 등 모든 영역에서 변화가 이루어진다는 특징을 가지고 있는 것이다. 또한 성장단계별 적절
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